《最大的麦穗》(讲课用)

《《最大的麦穗》(讲课用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《最大的麦穗》(讲课用)（38页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、苏格拉底（前苏格拉底（前469469年年前前399399年年 ），），既是古希腊著名的哲学家，又是一位个既是古希腊著名的哲学家，又是一位个性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名性鲜明、从古至今被人毁誉不一的著名历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，历史人物。他的父亲是石匠和雕刻匠，母亲是接生婆。母亲是接生婆。 六安市长安小学六安市长安小学苏格拉底是著名的苏格拉底是著名的古古希腊希腊哲学家哲学家，他和他，他和他的学生的学生柏拉图柏拉图及柏拉及柏拉图的学生图的学生亚里士多德亚里士多德被并称为被并称为“希腊三希腊三贤贤”。他被后人广泛。他被后人广泛认为是西方哲学的奠认为是西方哲学的奠基者。他长期靠教育基者。

2、他长期靠教育为业，苏格拉底的教为业，苏格拉底的教学方式独特，常常用学方式独特，常常用启发、辩论的方式来启发、辩论的方式来进行教育。进行教育。苏格拉底的名言：苏格拉底的名言：最优秀的人就是你自己。最优秀的人就是你自己。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。垄垄断l lnn我能行我能行六安市长安小学六安市长安小学麦垄麦垄 垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽垄：在田里用土堆起的一趟土线，宽30公公分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在分左右，萝卜、地瓜等这些作物就种植在这样的地垄上。这样

3、的地垄上。 但麦子不是种在垄上的，但麦子不是种在垄上的， 麦垄只是形容一行行的麦子罢了。麦垄只是形容一行行的麦子罢了。 六安市长安小学六安市长安小学定夺：定夺：麦垄：麦垄：苍老：苍老：错失良机：错失良机：埋头：埋头：两手空空：两手空空：如梦初醒：如梦初醒：未必：未必：不失时机：不失时机：错失良机：错失良机：惋惜：惋惜：对事情做可否或取舍的决定。对事情做可否或取舍的决定。种植麦子的地垄。种植麦子的地垄。（面貌、声音等）显出老态。（面貌、声音等）显出老态。错过好机会。错过好机会。专心，下功夫。专心，下功夫。手里一无所有。手里一无所有。形容刚从糊涂的境地中觉醒过来。形容刚从糊涂的境地中觉醒过来。不一

4、定不一定不错过当时的机会。不错过当时的机会。错过好机会。错过好机会。同情；可惜。同情；可惜。近义词：近义词：尽头（）苍老（）惋惜（）尽头（）苍老（）惋惜（）准确（）如梦初醒（）准确（）如梦初醒（）反义词：反义词：收获（）收获（） 错失良机（）错失良机（）沉甸甸（）沉甸甸（） 两手空空（）两手空空（）饱满（）饱满（） 如梦初醒（）如梦初醒（） 终点终点 衰老衰老 可惜可惜 精确精确 恍然大悟恍然大悟播种播种 不失时机不失时机 轻飘飘轻飘飘 满载而归满载而归 干瘪干瘪 执迷不悟执迷不悟读课文，理清文脉：提出要求提出要求摘麦穗的经过摘麦穗的经过揭示道理揭示道理（1）(2-6)（7）第第一段（一段（1

5、 1）：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘：写苏格拉底要弟子们去麦地里摘一个最大的麦穗。一个最大的麦穗。第二段（第二段（2 26 6）：写弟子们摘麦穗的经过和苏格）：写弟子们摘麦穗的经过和苏格拉底对他们的教育。拉底对他们的教育。 第三段（第三段（7 7）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出）：写弟子们从苏格拉底的话中悟出了做人的道理。了做人的道理。读课文，给课文分段并概括大意。 自由读课文第一段，画出苏格拉底所说的话，读一读。想一想“苏格拉底”与“弟子们”说话时用了什么语气。严肃、不容置疑 再读这句话，看谁读得好！“你们去麦地里摘一个最大你们去麦地里摘一个最大的麦穗，只许进不许退，的麦穗，只许进不许退，我

6、在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。” “你们去麦地里摘一个你们去麦地里摘一个最大最大的的麦穗，只许进不许退，麦穗，只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。” “你们去麦地里摘一个你们去麦地里摘一个最大最大的的麦穗，麦穗，只许进不许退只许进不许退，我在麦地的尽头等你们。我在麦地的尽头等你们。” 要求弟子们一直往前走，没要求弟子们一直往前走，没有重新选择的机会。有重新选择的机会。默读第至自然段，画出弟子默读第至自然段，画出弟子们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做们摘麦穗时表现的有关语句，怎么做的用的用“”，怎么想的用，怎么想的用“ ”。思考你从中体会出什么。思考你从中体会出什

7、么。弟子们的做法：弟子们埋头向前走。看看这一株，摇弟子们埋头向前走。看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。了摇头；看看那一株，又摇了摇头。弟子们一边低着头往前走，一边用心弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。（动作描写，说明弟子们的认真态度。侧面反（动作描写，说明弟子们的认真态度。侧面反映了弟子们只顾埋头寻找，眼界不够开阔，面映了弟子们只顾埋头寻找，眼界不够开阔，面对选择缺少决断力。）对选择缺少决断力。）（两个独立的句子，意思上紧密相连，用分（两个独立的句子，意思上紧密相连，用分号来隔开。）号来隔开。）弟子们的想法：他们总认为最

8、大的那一穗他们总认为最大的那一穗还在前面呢。还在前面呢。 他们总以为机会还很多，他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。完全没有必要过早地定夺。（心理描写，看出弟子们总是把希望寄（心理描写，看出弟子们总是把希望寄托在未来，不能把握住现在，从而在不托在未来，不能把握住现在，从而在不知不觉中错失良机。）知不觉中错失良机。）六安市长安小学六安市长安小学“你们已经你们已经到头了到头了”。这时，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。（1）自由朗读这句话。）自由朗读这句话。（2）理解）理解“两手空空两手空空”“”“如梦初醒如梦初醒”的意的意思。思。这时

9、，两手空空的弟子们才如梦初醒，他们回头望了望麦垄，无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。（3）联系上下文想一想：他们为什么会两）联系上下文想一想：他们为什么会两手空空？此时此刻，他们的心情怎样？手空空？此时此刻，他们的心情怎样？（拟人手法，生动描写了小麦的表现，（拟人手法，生动描写了小麦的表现，体现了弟子们一无所获时的尴尬、沮体现了弟子们一无所获时的尴尬、沮丧、失落）丧、失落）苏格拉底对弟子们说：“这块麦地肯定有一穗是最大的，但你们未必能碰见它；即使碰见了，也未必能作出准确的判断。因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的。” “有一穗是最大的有一穗是最大的”与与“最大的一穗最大的一穗”是不是不是同一穗