《中国的行政区划》说课课件

《《中国的行政区划》说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国的行政区划》说课课件（28页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、说课流程说课流程教材分析教材分析 学法指导学法指导 教学程序教学程序 教法设计教法设计 一、教材分析一、教材分析 教材的地教材的地位及作用位及作用 教学重难点教学重难点 教材的教材的处理处理 教学目标教学目标 的确定的确定教材所处的地位与作用教材所处的地位与作用 省级行政单位是我国行政管省级行政单位是我国行政管理的基本单位对社会、经济生活、理的基本单位对社会、经济生活、交往有重要的影响，是中学生未交往有重要的影响，是中学生未来必备的知识，熟悉我国省级行来必备的知识，熟悉我国省级行政区的分布也就成了必然要求。政区的分布也就成了必然要求。教学目标分析教学目标分析知识目标知识目标1、弄清我国现行的行

2、政区划、弄清我国现行的行政区划2、在中国行政图上准确的找出、在中国行政图上准确的找出34个省级行政单位，记住名称、个省级行政单位，记住名称、简称和行政中心简称和行政中心能力目标能力目标1、培养学生阅读和使用中国行政图的能力和记忆能力、培养学生阅读和使用中国行政图的能力和记忆能力2、通过实践培养学生的动手能力、通过实践培养学生的动手能力情感目标情感目标培养学生的参与意识与学习地理的兴趣培养学生的参与意识与学习地理的兴趣 教学重、难点分析教学重、难点分析 掌握好中国的行政区划在现实生活中掌握好中国的行政区划在现实生活中有很大作用，因此熟悉有很大作用，因此熟悉34个省级行政单位个省级行政单位的名称、

3、简称和行政中心是本节课的重点。的名称、简称和行政中心是本节课的重点。本节涉及到的地名众多，而各级省级行政本节涉及到的地名众多，而各级省级行政单位的边界形态又各不相同，它们之间的单位的边界形态又各不相同，它们之间的位置也错综复杂，使学生形成我国行政区位置也错综复杂，使学生形成我国行政区分布的空间观念，弄清省级行政区的地理分布的空间观念，弄清省级行政区的地理分 布 则 成 为 了 本 节 的 难 点 。分 布 则 成 为 了 本 节 的 难 点 。教法分析教法分析猜谜猜谜寻找点子王寻找点子王游戏游戏重温红色之旅重温红色之旅学学 法法 分分 析析学生参与课堂学生参与课堂掌握学习方法掌握学习方法课堂气

4、氛活跃课堂气氛活跃四、教学程序四、教学程序激情导入激情导入合作探究合作探究创新升华创新升华互动启思互动启思23个省个省5个自治区个自治区2个特别行政区个特别行政区共共34个省级行政单位个省级行政单位4个直辖市个直辖市设计意图：设计意图：1、从学生感兴趣的猜谜入手，以趣、从学生感兴趣的猜谜入手，以趣激疑，以趣引思、激发学生的学习兴激疑，以趣引思、激发学生的学习兴趣。趣。2、通过猜谜让学生对下面学习的内、通过猜谜让学生对下面学习的内容有了期待感使学生由被动接受转化容有了期待感使学生由被动接受转化为主动进行探索学习。为主动进行探索学习。四、教学程序四、教学程序激情导入激情导入合作探究合作探究创新升华

5、创新升华互动启思互动启思 给大家给大家3分钟时间，看谁在规定时间内分钟时间，看谁在规定时间内记得又多又快。你记得这么快的妙招是什么记得又多又快。你记得这么快的妙招是什么呢？呢？ （交流经验，探讨学习）（交流经验，探讨学习）如：位置记忆法；联想记忆法；联系生活实如：位置记忆法；联想记忆法；联系生活实际记忆等际记忆等 1、针对行政区名称、针对行政区名称中国行政中国行政区划歌区划歌 2、针对行政区简称、针对行政区简称三字经三字经 3、针对行政中心、针对行政中心听天气预报听天气预报 老师出招：老师出招： 省（省（23个）自治区（个）自治区（5个）直辖市（个）直辖市（4个）个）中国行政区划歌中国行政区划

6、歌6 56 5 6 5 6 5 6 3 5 2 两两 湖湖 两两 广广 两两 河河 山，山， 五五 江江 云云 贵贵 福福 吉吉 安，安，3 2 3 56 3 5 6 6 2 6 四四 西西 二二 宁宁 青青 甘甘 陕，陕， 海海 重重 内内 台台 北北 上上 天。天。中国省级行政单位简称三字歌中国省级行政单位简称三字歌京津沪、黒吉辽，内蒙古、晋陕甘；京津沪、黒吉辽，内蒙古、晋陕甘；清新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；清新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；川黔滇、桂粤闽，臧琼台、渝港澳。川黔滇、桂粤闽，臧琼台、渝港澳。设计意图：设计意图：1、提出目标，突破重点，鼓励学生积、提出目标，突破重点，鼓励学生积