绵阳市物理2015中考试题分析

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1、2015年绵阳中考物理试题分析绵阳东辰国际学校绵阳东辰国际学校 李娟李娟 命题特点命题特点 逐题分析逐题分析 复习建议复习建议试题分析试题分析课改和素质教育实施课改和素质教育实施指导初中物理教学指导初中物理教学选拔学习潜质的学生选拔学习潜质的学生有利于有利于发挥试题对课改的推进发挥试题对课改的推进功能功能发挥试题对教育的发挥试题对教育的指导功能指导功能发挥试题对学生的发挥试题对学生的选拔功能选拔功能试题的难度要降低试题的难度要降低试题命制要考虑试题命制要考虑到对初中物理教到对初中物理教学的指导作用学的指导作用试题命制要以能力试题命制要以能力立意立意1、坚持三个有利于,发挥试题的推进,指导和选拔

2、功能回归基础突出对物理重要主干知识的考查突出对物理重要主干知识的考查回归教材重视教材本身资源的充分利用重视教材本身资源的充分利用回归生活关注科技，重视新课程关注科技，重视新课程回归实验引导初中物理教学还原物理本质引导初中物理教学还原物理本质回归过程引导初中物理的探究学习引导初中物理的探究学习回归基础回归基础回归教材回归教材回归生活回归生活回归实验回归实验回归过程回归过程2 2、坚持教研一贯倡导，引导教学、坚持教研一贯倡导，引导教学“五个回归五个回归”3、绵阳物理绵阳物理“原创命题原创命题”的的8个依据个依据（1 1）、依）、依据基本考点据基本考点（2 2）、依）、依据据生活实例、实事生活实例、

3、实事（3 3）、依）、依据据课本典型演示实验课本典型演示实验（4 4）、依）、依据据教材探究实验教材探究实验（5 5）、依）、依据综合教材内容据综合教材内容（6 6）、依）、依据据教材习题改编教材习题改编（7 7）、依）、依据据课本课本STSSTS情景命题情景命题（8 8）、依）、依据据实事材料命题实事材料命题 （2 2）、贯彻了重点知识反复考，次重点知识轮流考的原则。）、贯彻了重点知识反复考，次重点知识轮流考的原则。（3 3）、重点考查了学生的科学探究与物理实验的能力。）、重点考查了学生的科学探究与物理实验的能力。（4 4）、根据物理现象进行分析和物理思维的考查增多。）、根据物理现象进行分析

4、和物理思维的考查增多。（5 5）、更加着重对物理概念、物理规律的理解）、更加着重对物理概念、物理规律的理解（1 1）、试题设计难度）、试题设计难度0.550.600.550.60，有利于各个层次的高中，有利于各个层次的高中学校选拔到满意的生源学校选拔到满意的生源4、2015年绵阳物理中考试题特点年绵阳物理中考试题特点5、考试时间和分值、考试时间和分值2012015 5年绵阳中考物理继续与化学两科合卷为科学年绵阳中考物理继续与化学两科合卷为科学进行考试。科学总分为进行考试。科学总分为1 16 60 0分，考试总时间为分，考试总时间为120120分钟，其中物理分值为分钟，其中物理分值为9595分，

5、按分值平摊时间的原则，分，按分值平摊时间的原则，物理答题时间大约为物理答题时间大约为7070分钟分钟6、分值（从课标科学内容来看）分值（从课标科学内容来看）(1)(1)、“物质物质”6 6分分(2) (2) 、“运动和相互作用运动和相互作用”5 53 3分分(3) (3) 、“能量能量”3636分分6、分值（从初中物理传统板块来看）分值（从初中物理传统板块来看） 声声 光光 热热 电电 力力20112011年年3 3101017173333404020122012年年3 3131312122929454520132013年年3 3101017173333373720142014年年3 3101

6、011113535414120152015年年 0 010101111434331311 1、属于科学内容一级主题、属于科学内容一级主题“物质物质”的有的有1 1个题个题（1 10 0），占），占3 3分分2 2、属于科学内容一级主题、属于科学内容一级主题“运动和相互作用运动和相互作用”的有的有10 10 个题个题 （1111、1212、1313、1414、1616、1 17 7、1 18 8、1919、2121），占），占2727分分3 3、属于科学内容一级主题、属于科学内容一级主题“能量能量”的的有有2 2个个题题（1 15 5 、2020 ），）， 占占6 6分分（一）选择题（共（一）选

7、择题（共1212个选择题，总分个选择题，总分3636分）分）1010、下列各种粒子，不带电的是（、下列各种粒子，不带电的是（ ）A. A. 原子核原子核 B B. .质子质子 C C. .中子中子 D.D.电子电子源于九年级教材源于九年级教材3333页页知道原子及其结构。知道属于知道原子及其结构。知道属于“了解了解”水平。水平。C1111、 把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5 5年后再将它们年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约切开，可以看到它们相互渗入约1 mm1 mm深。这个述象说明（深。这个述象说明（ ）A. A. 固体分

8、子在不停地运动固体分子在不停地运动 B.B.温度越高温度越高, , 固体分子這动越剧烈固体分子這动越剧烈C. C. 固体分子之间存在着引力和斥力固体分子之间存在着引力和斥力 D.D.固体分子之间只有引力固体分子之间只有引力, ,没有斥力没有斥力源于九年级教材源于九年级教材3 3页页能够识别扩散现象，并能用分子热运动能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。属于的观点进行解释。属于“认识认识”“”“理解理解”水平水平A1212、一个苹果静止在水平桌面上。下列说法正确的是（、一个苹果静止在水平桌面上。下列说法正确的是（ ）A.A.苹果受到的重力与苹果对桌面的圧力是一对平衡力苹果受到的重力与

9、苹果对桌面的圧力是一对平衡力B.B.苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力C.C.苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力D.D.桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力源于八下教材源于八下教材2 21 1页的自编题页的自编题。依据生活经验认识平衡力和平衡状态的依据生活经验认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡概念，会判断物体受到的力是否为平衡力。属于力。属于“认识认识”水平水平B1313、 4 4年年5 5月，在仙海风景区举行了绵阳建市以来最大规模的龙舟

10、赛。下列月，在仙海风景区举行了绵阳建市以来最大规模的龙舟赛。下列说法正确的是（说法正确的是（ ）A.A.龙舟静止时没有惯性龙舟静止时没有惯性, ,运动起来后才有惯性运动起来后才有惯性B.B.龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用龙舟到达终点后不能立即停下来，是因为受到惯性力的作用C.C.运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持运动员不再划龙舟，龙舟会慢慢停下来，说明物体运动需要力来维持D.D.运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的运动员用浆向后划水使龙舟前进，说明物体之间力的作用是相互的源自八年级下册第源自八年级下册第5 5页想想做做，页想

11、想做做，1818页页教材内容的改编应用教材内容的改编应用能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性。能用物体的惯性解释生活中和自然中有惯性。能用物体的惯性解释生活中和自然中的有关现象。属于的有关现象。属于“认识认识”“”“理解理解”水平水平D1414、 关于电磁波，下列说法正确的是（关于电磁波，下列说法正确的是（ ）A. A. 色光的三原色是红、黄、色光的三原色是红、黄、 蓝蓝 B.B.电磁波不能传通声音信息电磁波不能传通声音信息C. C. 红外线可以用来遥控红外线可以用来遥控 D.D.电磁波不能在真空中传播电磁波不能在真空中传播源自八年级源自八年级