《蟋蟀的住宅》教材解析

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1、蟋蟀的住宅教材解析蟋蟀的住宅是本单元“处处留心皆学问”主题下的一篇精读课文。它是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。 课文采用拟人手法，把蟋蟀比 作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，具体介绍了蟋蟀住 宅的特点和修建住宅的经过，以及蟋蟀建筑住宅的才能。课文想象丰富，语言风 趣，从字里行间，我们能感受到：蟋蟀建造住宅这一不为人知的秘密，是作者长 期深入、仔细用心地观察才发现的。课文是按照观察顺序写的，先发现住宅，再观察特点，继而了解修建过程。作者以亲切的话语开头“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅”，吊足读者的胃口。读者自然愿意跟随作者来见识见识到底是什么样的住宅

2、使蟋蟀名气 大增。接着，作者用“朝着阳光的堤岸” “青草丛中” “倾斜的隧道”等细腻的 文字介绍了蟋蟀住宅的特点。之后，作者将目光关注到住宅的背后一一修建住宅。 作者对蟋蟀的挖掘动作刻画得淋漓尽致，“前足扒土” “后足踏地” “后腿上有 两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开”等词句运用恰当，观察入微。观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间联系的主要手段。 从小培养学生观察的兴趣，让他们养成留心周围事物的好习惯，将使学生终身受 益。本单元围绕“处处留心皆学问”这一主题， 选编的课文形式多样，内容丰富， 都是为了让学生学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣， 体会

3、作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。本篇课文也不例外。同时，它也 为本单元写观察日记等方面埋下伏笔。1 .识写生字。本课要求会认12个生字，会写14个常用字，4个随文注音。其中，“宅、址、 良”是既要会认，又要会写的字。“穴”可以通过象形字的演变帮助学生识记。“穴”，甲骨文的，表示巨石 相向成拱。造字本义：名词，两块相向的石崖所构成的石洞，即巨岩中的洞窟。小篆"写成屋形，表示远古先民以穴为屋。楷书“穴”写成“十八”，石洞形 状消失。“穴”是上下结构。书写时要注意“宝盖头”与“八”的大小布局。“临、 择、 址、 卧、 较”都是左右结构的字， 书写时要注意左右宽窄的不同：“临、择、址”