《太史公自序》精品课件

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1、唯倜傥非常之人称焉唯倜傥非常之人称焉司马迁其人其事司马迁其人其事 倜傥：卓越，洒脱不拘；倜傥：卓越，洒脱不拘；非常：不同寻常；非常：不同寻常；称：称道称：称道一、说说司马迁身上的一、说说司马迁身上的“倜傥非常倜傥非常”之处。之处。 、为我们留下了一、为我们留下了一部不朽巨著部不朽巨著史记史记。 、为后世树立了、为后世树立了一个人格高标。一个人格高标。 二、了解二、了解史记史记及其作者的基本常识及其作者的基本常识 史记原名太史公书，东汉末始称史记。它是古代第一部由个人独立完成的具有完整体系的著作。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝（公元前122年）共3000多年的历史。总共一百三十卷，五

2、十二万余字，又是到那时为止规模最大的一部著作。全书由本纪、表、书、世家、列传五种体例构成史记通过这五种不同体例相互配合、相互补充，构成了完整的历史体系。 这种著作体裁又简称为“纪传体”，以后稍加变更，成为历代正史的通用体裁。 “本纪本纪”：是用编年方式叙述历代君主或实际是用编年方式叙述历代君主或实际统治者的政迹，是全书的大纲；统治者的政迹，是全书的大纲；“表表”：是用表格形式分项列出各历史时期的是用表格形式分项列出各历史时期的大事，是全书叙事的补充和联络；大事，是全书叙事的补充和联络；“书书”：是天文、历法、水利、经济等各类专是天文、历法、水利、经济等各类专门事项的记载；门事项的记载；“世家世

3、家”：是世袭家族以及孔子、陈胜等历代是世袭家族以及孔子、陈胜等历代祭祀不绝的人物的传记；祭祀不绝的人物的传记；“列传列传”：为本纪、世家以外各种人物的传记，为本纪、世家以外各种人物的传记，还有一部分记载了中国边缘地带各民族的历还有一部分记载了中国边缘地带各民族的历史。史。作者介绍作者介绍 司马迁（公元前145年公元前90年），西汉史学家、思想家、文学家。字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城南芝川镇）人。著有史记，汉书艺文志著录有司马迁赋八篇；隋书经籍志有司马迁集一卷。 司马迁的父亲司马谈任太史令，写古今通史的愿望没有实现，临终要司马迁完成其夙愿。后来，司马迁继任父亲太史令之职，开始写史记，十多年后，

4、终 于完成。 司马迁早在20岁时，便离开首都长安遍踏名山大川，实地考察历史遗迹，了解到许多历史人物的遗闻轶事以及许多地方的民情风俗和经济生活。 汉武帝元封三年（公元前108年），司马迁38岁时，正式做了太史令，有机会阅览汉朝官藏的图书、档案以及各种史料。他一边整理史料，一边参加改历。等到太初元年（公元前104年），我国第一部历书太初历完成，司马迁就开始撰写史记。 汉武帝天汉二年（公元前99年），司马迁因为替李陵辩护，而被关入监狱，并处以宫刑(当时叫腐刑）。太始元年（公元前96年）司马迁出狱，后当了中书令。直到汉武帝征和二年（公元前91年），史记全书得以完成。太史公自序司马迁司马迁教学目标：教学

5、目标： 1在学习掌握文言知识的基础上，进一步了解司马迁，在学习掌握文言知识的基础上，进一步了解司马迁，了解他的家世谱系、生活经历和他的志向抱负，以及他了解他的家世谱系、生活经历和他的志向抱负，以及他著著史记史记的始末。的始末。2了解司马迁创作了解司马迁创作史记史记的条件、指导思想，为后面的条件、指导思想，为后面各专题的学习作好铺垫。各专题的学习作好铺垫。3学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。课题介绍 太史公自序太史公自序是司马迁为是司马迁为史记史记写的写的序言序言。 序言又称序，通常用以说明编写该书的意图、意义、序言又称序，通常用以说明编写该书的意图

6、、意义、主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等。编排及体例等。 学习司马迁的这篇自序可以让我们更好地阅读学习司马迁的这篇自序可以让我们更好地阅读史史记记，学习自序还可以让我们更好地了解司马迁，学习自序还可以让我们更好地了解司马迁，因为这篇自序其实就是司马迁为自己写的一篇因为这篇自序其实就是司马迁为自己写的一篇自传自传。 通读，整体感知通读，整体感知 这篇自序介绍了哪些内容？ 13自叙家世谱系； 46叙年轻时候的生活经历和接受父亲临终的嘱托，立志创作史记。 710阐述自己创作史记的目的。 11叙自己忍辱写史记。 1213 史记产生

7、的历史条件和史记全书的体例和规模。思考： 司马迁为什么要写司马迁为什么要写史记史记？ 1.家族赋予的使命 2.父亲的遗愿、时代的要求 3.成一家之言的心愿 阅读阅读13段：段：一、注音：一、注音： zhun x颛顼颛顼南正南正重重chng蒯聩蒯聩司马司马靳靳司马司马卬卬徇徇私舞弊私舞弊kui kujnngxn二、重要词语：二、重要词语：司司天天绍绍重黎之后重黎之后使复使复典典之之至于至于夏商夏商故重黎氏世故重黎氏世序序天地天地失其失其守守而为司马氏而为司马氏司马氏司马氏去去周周适适晋晋晋中军随会晋中军随会奔奔秦秦主持、掌管主持、掌管继承继承掌管掌管一直到一直到理，这里是主管的意思理，这里是主管

8、的意思职守职守离开；到离开；到逃亡逃亡相相中山中山 遂遂拔拔事事武安君白起武安君白起 靳与武安君靳与武安君坑坑赵长平军赵长平军徇徇朝歌朝歌 诸侯之诸侯之相王相王王王卬于殷卬于殷 无泽为汉无泽为汉市长市长做相攻占事奉坑杀夺取、攻占一并封王封为王掌管市场的官长以图表形式显示司马迁的家世以图表形式显示司马迁的家世.司马迁司马迁司马谈司马谈司马喜司马喜司马无泽司马无泽司马昌司马昌司马卬司马卬蒯聩蒯聩司马错司马错司马靳司马靳 （孙子辈）（孙子辈）（秦）（秦）（孙子辈）（孙子辈）南正重、北正黎南正重、北正黎重黎之后重黎之后程伯休甫程伯休甫司马氏司马氏（赵）（赵）（卫）（卫）（孙子辈）（孙子辈）家世家世谱系

9、谱系 颛顼时颛顼时 司天地司天地 唐虞时唐虞时 复典复典 夏商时夏商时 世序世序 周时周时 将领将领 典周史典周史 战国秦战国秦 司马错将伐蜀司马错将伐蜀 司马靳事白起司马靳事白起 秦朝秦朝 司马昌主铁官司马昌主铁官 汉朝汉朝 司马无泽市长司马无泽市长 司马喜五大夫司马喜五大夫 司马谈太史公司马谈太史公 先祖中有军事家，有从事经济工作的，而主要的先祖中有军事家，有从事经济工作的，而主要的是修史的。先祖程伯休甫是周宣王时代将领，八世祖是修史的。先祖程伯休甫是周宣王时代将领，八世祖司马错、六世祖司马靳都是战国时期秦国的将领，不司马错、六世祖司马靳都是战国时期秦国的将领，不仅战功赫赫，而且有军事眼光

10、；司马迁在仅战功赫赫，而且有军事眼光；司马迁在史记史记中中有大量的战争描写，显示了司马迁丰富的军事知识和有大量的战争描写，显示了司马迁丰富的军事知识和卓越的战争观，这不能不说是受到了先祖的影响。四卓越的战争观，这不能不说是受到了先祖的影响。四世祖司马昌赫三世祖司马无泽都作过掌管经济的官员，世祖司马昌赫三世祖司马无泽都作过掌管经济的官员，这些经验和知识也会作为家传传给后人。这些经验和知识也会作为家传传给后人。 司马迁叙家世说明修史是自己祖传的家学，创作司马迁叙家世说明修史是自己祖传的家学，创作史记史记是自己义不容辞的责任。同时先祖所从事的是自己义不容辞的责任。同时先祖所从事的工作无疑也对司马迁著

11、写工作无疑也对司马迁著写史记史记有很大的影响。有很大的影响。 司马迁为什么要写自己的家世？司马迁为什么要写自己的家世？46段：段：注音：注音： 浮于浮于沅沅湘湘 北涉北涉汶泗汶泗乡射邹乡射邹峄峄 鄱鄱阳湖阳湖南略南略邛笮邛笮 爰爰及公刘及公刘紬紬史记石室金史记石室金匮匮之书之书 chch u u guyunwn sypqing zuyun南南略略邛、笮邛、笮讲讲业齐、鲁业齐、鲁子迁子迁适适使使反反爰爰及公刘及公刘小子小子不敏不敏紬紬史记石室史记石室甲子甲子朔朔旦旦重点词语：巡行、巡视研讨、演习恰巧；同“返”推及不才，愚钝缀集农历每月初一三.问题探讨1、作者在第四节写了自己什么样的生活经历？其作