多媒体实训室解决方案计划
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1、多媒体实训教室解决方案目录一、方案概述4.项目背景4.需求分析4.关键技术5专业的录播教室装修5集成的虚拟录播系统6强大的后期制作服务6系统的课件教案编写6.建设目标7设计思路7设计依据8二、方案设计9.方案概述9.精品录播教室设计装修方案10蓝箱11灯光14声学25精品课件录播教室效果图33.虚拟录播系统解决方案34系统概述34系统连接图39系统功能40.精品课件成果展示45精品录播教室45虚拟录课模型51精品课件53三、公司简介55.公司概述55.荣誉资质56.售后服务58.成功案例59一、 方案概述1.1. 项目背景 。1.2. 需求分析解决目前多媒体、影视、动画等专业人才的培训问题，通
2、过以社会公司运作的项目模式，培训学生动手能力、创新能力，达到快速融入企业工作流程，迅速转变，满足企事业单位用工要求。实现毕业即就业。1.3. 建设内容在充分理解和分析学校需求后，xxxx为客户推出了多媒体实训教室解决方案，可以满足学生专业技能培训，项目实习，产品开发流程的学习，为培养全面复合型人才做出应有的贡献。根据学校专业范畴，我们提供2种不同规模的实训教室：1) 经济型实训教室a) 满足平面设计、3D设计、网页设计专业培训要求；b) 提供相关企业流程和项目开发培训；2) 旗舰型实训教室a) 满足影视制作、传媒策划、动画设计、游戏公司人员培训；b) 提供相关企业流程和项目开发培训；c) 提供
3、创业指导和就业，融资指导等培训1.4. 建设目标按照工业化流程，建设多媒体实训室，培养理论和实践都强的学生！1.1.1.1.1.1.2.1.3.1.4.1.4.1. 设计思路在本次多媒体实训室解决方案的整体设计上，我们产品设计和方案满足以下几点：a) 功能性：满足多专业人才培训要求，并实现与原有设备的兼容。b) 先进性。多媒体设备一直是电子电脑技术的尖端产品，其特点是新技术涌现迅猛，更新换代频繁。根据虚拟设备本身特有的复杂性和不可替代性，在投资成本许可的情况下，系统应尽可能多采用当前先进的技术和设备，一方面能反映系统所具有的先进水平，另一方面又使系统具有强大的发展潜力，以便该系统在尽可能的时间
4、内与社会发展相适应。c) 可靠性。我们将从系统结构、设备选择、产品供应商的技术服务及维修响应能力等各方面均严格把关，各个环节提供安全保密措施来保证网络的性能，安全措施包括：防病毒、防黑客、防止非法或越权访问、传输加密、安全策略控制等。从而尽可能减少故障发生的可能性，即便出现故障，也最大程度把故障影响控制到最小。1.4.2. 设计依据质量标准a) 国家标准GB50016-2006建筑设计防火规范（2006年版）；b) 国家标准GB 5022295建筑内部装修设计防火规范 (2001年修订版)c) 国家标准GB50325-2001民用建筑工程室内环境污染控制规范(2006年版)；d) 国家标准GB
5、 503522005民用建筑设计通则；e) 国家标准GB 50189-2005公共建筑节能设计标准；f) 国家标准工程建设标准强制性条文（广播电影电视工程部分）g) 国家标准工程建设标准强制性条文 房屋建筑部分（2002年版）h) 国家标准GB 50174-93电子计算机机房设计规范；i) 国家标准广播电视中心技术用房容许噪声标准 GYJ 4289。国家标准广播电视中心技术用房室内环境要求 GYJ 4390j) 符合CCIR-601视频标准k) 其它国家现行的设计规范及标准。视音频编码及复用标准l ITU-R 数字电视编码标准l SMPTE 10比特4:2:2分量使用的
6、串行数字接口SDI，及工作在4:2:2 601l 推荐级别下的625行（Scan Lines）电视数字分量，即SMPTE 125M规定的数据电气接口标准l ITU-R 供分量数字演播室使用的同步基准信号l SMPTE RP168 为实现同步视频切换，关于场消隐切换点的规定l AES3 供数字伴音工程线性表示的数字伴音数据的串行传输格式l AES11 供数字伴音工程在演播中使用的数字伴音设备的同步格式l 压缩视频信号的4:2:2级规范l ITU-R 对模拟符合输出监视的规定，及SMPTE170M规定的数据电气接口标准l MPEG-2 视频标准在数字（高清）电视广播中的实施准则（征求意见稿）l M
7、PEG-2 系统标准在数字（高清）电视广播中的实施准则（征求意见稿）l GB/T 信息技术运动图像及其伴音信号的通用编码第一部分：系统l GB/T 信息技术运动图像及其伴音信号的通用编码第二部分：视频l GB/T 信息技术运动图像及其伴音信号的通用编码第二部分：音频l GY/T 212-2005 标清数字电视编码器、解码器技术要求和测量方法。计算机网络综合布线标准l 建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范CECS72：97l 建筑与建筑群综合布线系统工程和验收规范SECS89：97l 大楼通信综合布线（YD/T926-1997）l 用户接入网工程设计暂定规定（YD/T5023-96）信息技术软件
8、质量标准l GB/T 17544-1998信息技术 软件包 质量要求和测试l GB/T 16260-1996信息技术 软件产品评价 质量特性及其使用指南监测标准GB/T 14236-93 电视中心视频系统和脉冲系统设备的技术要求测试手段功能测试按标书功能逐项检测，视频/音频物理参数检测可参照广电总局规定进行。二、 方案设计2.2.1. 方案概述实训室是高职院校实践工学结合人才培养模式的重要保障，全面提升实训室建设与管理水平，对高职教育发展有着极其重要的现实价值和历史意义。通过对当前高职院校实训室建设与管理的问题分析，作者认为提升实训室建设与管理水平的有效措施主要有：依据专业建设需要制定实训室建
9、设规划；建立全方位、多层面的管理制度体系；引入“5S”模式创新实训室管理文化；协同创新探索多机制、多模式建设方案；建设实训基地工作网站加强运作管理等。多媒体实训室是学校为实现“培养学生全面发展，拥有特色职业能力”的目标而组建。根据市场对学生技能及素质的需要，本着以学生多元化技能为充分体现行业特色，让学生充分掌握岗位技能，把学生的求学生涯和职业高度相结合，为其提供一个学习、实践及娱乐一体的多媒体信息服务场所。实训室建设完成之后，可以给教学带来很大的收益，满足了教学实训、课程设计，提高了学生的实践能力。可利用的设备资源和师资力量，还可面向社会提供更多的职业资格培训，为社区服务。实训室可为学校产生如
10、下直接效应：1. 提高教学质量2. 促进学校招生3. 扩大就业率4. 促进校企合作实训室是由数字化摄录(包括演播室声学装修)、采集、编辑、播出系统等组成，是供学校自行拍摄、制作各种电视节目录像，如领导讲话、优秀示范课、教师访谈录、文艺节目、运动会、实验活动等，并具有现场直播、录播、转播、转录等多种功能。系统内设置摄像机、编辑机、非线性编辑系统、直播机等系统设备。根据不同的条件、不同的需求，实现学校的多媒体教学应用等多种功能。2.2. 多媒体实训室布局2.2.1.2.2.2.2.1. 教室平面图和效果图2.2.2. 设备连接说明2.3. 多媒体实训室试验内容序号课程内容备注1摄像机使用、拍摄、内
11、容采集2录音系统声音录制、采集33D模型制作3D MAX建模、材质4视频特效渲染视频特效制作5视频剪辑视音频剪辑合成6视频项目开发完成一套视频项目开发过程2.4. 多媒体实训室主要产品简介1.2.2.3.2.4.2.4.1. 虚拟演播室系统虚拟录播系统可支持两机位至四机位，视频信号支持HDMI/SDI信号，同时可以兼容模拟YUV信号的输入输出。系统具有活动外视频输入，具有高性能的主机控制台、色键器、场景和掩膜生成器、多机位切换等。摄像机拾取的包含蓝幕背景的前景信号送入虚拟演播室系统中的程控切换器，选择一路信号输出到延时器，然后送入色键器，与计算机输出的图形背景信号合成为虚拟演播室的最终合成信号
