一师一优课先进个人事迹材料

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一师一优课先进个人事迹材料自从一师一优课活动开展以来，我深刻认识到了这次活动对于优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性的好处，我在2017-2018年一师一优课活动中上传优质课课堂实录两节，教学设计、课件、练习题、课后反思等多篇，并得到了老师们的一致好评，我也认为在一师一优课平台上展示自己的课堂，并得到业界同仁的评价和鼓励，是每一个教师苦苦追求的目标。另外在参加此次活动的过程中也使我对信息化和课堂的融合有了更加深刻的理解。一、活动的开展推动了我对信息技术和课程的融合创新。课堂教学和信息技术的融合是现代教育对教师的基本要求，通过参加此次活动，促使我认真学习

2、信息技术知识，学习互动式电子白板的操作，学习人机互动、手机app，教学资源客户端等多种形式的教学模式，基本对这些能提升课堂效率，优化课堂的教学方式有了深入的了解，并真正的服务于教学，在我的课堂上经常出现多种教学模式交叉运用的方式，例如在教学二次函数的时候，我就运用了交互式电子白板、手机app、自造模型等多种教学形式和教具，变抽象为直观，让复杂的问题变简单，学生们都感叹数学课堂变得有趣味了，愿意学数学了，同学们有了愿意学、渴望学的心理，也就不愁教学质量得不到提升了，针对这一现象我还积极的进行数学课堂上激发学生学习主动性的课题研究，并申请故城县十三五规划课题一项，已顺利通过了课题立项，现正在研究过

3、程中。二、活动的开展是我认识到在课堂上学生的主体地位。以前的课堂教学中，自认为自己备好了课就可以做到游刃有余了，就可以取得好的成绩，学生们就可以听懂、听得明白，但通过这次活动的开展使我充分的认识到开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上，我在选用各种教学媒体时，遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。在开展课堂教学时，我还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达到教师的期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教

4、师的想象，许多课本上尚未涉及的知识，学生已经知道得清清楚楚了。所以课堂上，我要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我一般也不能往下讲另一个问题。三、活动的开展使我充分到自主探究，合作学习的重要性。在一师一优课活动开展的过程中使我深刻的认识到，课堂改革已是大势所趋，现在的课堂再也不能搞一言堂、满堂灌，要充分的激发学生的学习主动性，我在需要合作完成的时候积极的鼓励学生进行合作探究，不能搞活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑 课堂教学中，我善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，使学生对新知识和技能的感