北京市西城区2017届九年级4月一模语文试题(带答案WORD版)

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1、北京市西城区2017年九年级统一测试 语文试卷 2017.4 一、基础·运用（共2分） 为了让同学们感受戏剧文化的博大精深，学校举办了以“舞台小天地，天地大舞台”为主题的校园戏剧节。请你根据要求，完成1-题。1.戏剧节中，老师让同学们通过查阅资料，介绍某一方面的戏剧知识。下面是一位同学为介绍中国传统戏曲而准备的材料。请你帮他完善材料。戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助多种艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。一幕幕戏剧跌宕起伏,扣人心弦，表达着人生的喜怒哀乐、 （悲欢离和 悲欢离合）。在我国，戏剧多称为戏曲，具有丰厚的文化传统和独特的艺术风貌。中国戏曲是世界戏剧百花园中

2、瑰丽的奇葩。它融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等艺术于一炉，是一种独树一帜的戏剧表演艺术。中国戏曲种类繁多，戏曲剧种约有三百六十多种。【甲】经过长期的发展演变，逐步形成了京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏五大戏曲剧种。【乙】北京的京剧雍容华贵，河南的豫剧高亢激越，江浙的越剧委婉悠扬，河北的评剧通俗亲切，安徽的黄梅戏淳朴流畅。【丙】它们与其他各类剧种共同构成了中国戏曲的百花园，令人陶醉其间，流连忘返。（1） 文中加点字读音和横线上所选词语，全都正确的一项是（2分）A心弦（xián） 悲欢离合 B心弦（xuán） 悲欢离和C心弦（xián） 悲欢离和 D心弦（xu&#

3、225;n） 悲欢离合（）有同学认为材料中应补入下面一句话：各剧种因地域文化特征不同、审美趣味不同而各具特色。你认为这句话应补在【甲】【乙】【丙】哪个位置上最为恰当？（2分）（3）结合文字内容，解释文中“奇葩”一词的意思。（2分）答： 2.戏剧节期间，同学们欣赏了“青春版”昆曲牡丹亭，亲身感受了戏剧的魅力。为了进一步提升同学们的戏剧欣赏水平，语文老师举办了东西方戏剧鉴赏讲座。（1）讲座开始的时候，老师先让同学们补出下文横线上剧作家的名字。（分）牡丹亭是明代剧作家汤显祖的代表作。1959年，中国现代戏剧家田汉到江西临川拜访汤显祖故居，作诗：“杜丽如何朱丽叶，情深真已到梅根。何当丽句锁池馆，不让莎

4、翁在故村。”他认为杜丽娘与朱丽叶不相上下，中国的汤显祖与英国的 旗鼓相当。（2）牡丹亭剧情：杜丽娘游花园时感叹自己的青春年华易逝。杜丽娘唱词：原是姹紫嫣红开遍,似这般都付与断井颓垣,良辰美景奈何天,赏心乐事谁家院。罗密欧与朱丽叶剧情：罗密欧赞美朱丽叶。罗密欧台词：天上两颗最灿烂的星，因为有事他去，请求她的眼睛替代它们在空中闪耀。要是她的眼睛变成了天上的星，天上的星变成了她的眼睛，那便怎样呢？她脸上的光辉会掩盖了星星的明亮，正像灯光在朝阳下黯然失色一样；在天上的她的眼睛，会在太空中大放光明，使鸟儿误认为黑夜已经过去而唱出它们的歌声。同学们在老师的组织下，结合剧情对牡丹亭和罗密欧与朱丽叶两部戏剧的

5、语言进行研讨。研讨中表述有误的一句是（2分）A杜丽娘的唱词，把美好的青春比作姹紫嫣红的繁花和良辰美景。B牡丹亭中，以断井颓垣来表现凋零的青春，生动地刻画了人物的心情。 C罗密欧巧妙地把天上星与朱丽叶眼睛互作替换，赞美了朱丽叶眼睛的明亮。D罗密欧把朱丽叶的眼睛比作朝阳的光辉，在太空大放光明，使灯光黯然失色。3.戏剧节展演前，同学们准备在舞台两边张贴对联，在剧院门口张贴戏剧节招贴画。（1）一位同学写好了上联，其他四位同学对了下联。你看看哪句下联对得更好。（2分）上联：不大地方，可家可国可天下下联： A生旦净丑，演人演戏演古今 B抑扬褒贬，评事评理评人生C寻常人物，能文能武能神仙 D人间哀乐，人前人

6、后人生里 （2）在戏剧节招贴画征集活动中，下面两幅作品脱颖而出，请你选出一幅最能体现戏剧节特点的招贴画，并结合画面说明理由。（分）选择： 理由： 4戏剧社同学排演课本剧智取生辰纲，其中有这样一个情节：杨志押送生辰纲过黄泥冈，路遇卖酒的，众军士想买酒喝，被杨志阻止。杨志说：“你们全不知路上的危险！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”演员们对划线句子的重音处理产生了分歧，你同意哪种意见？说说你的理由。（分）重音放在“多少”上 重音放在“好汉”上重音放在“蒙汗药”上 重音放在“麻翻”上选择： 理由： 5.默写（共分）（1）我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲）（1分）（2）青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元小石潭

7、记）（1分）（3）同学们为了丰富古诗词积累，在班里做起了“飞花令”游戏。这次的指定字是“春”。请你作为乙方参与游戏，填写诗句。（2分）甲：当春乃发生 乙： 甲：春蚕到死丝方尽 乙： 【注】“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时，每次指定一个字，游戏双方轮流说出含有指定字的诗句，诗句不超过七个字。（4）毕业在即，班委组织同学们制作毕业纪念册，一位同学在纸上写下了下面的句子，请你用古诗句表达类似的意思，并说说你的理由。（3分）诗句： ， 。理由： 二、文言文阅读（共10分）阅读鱼我所欲也，完成6-9题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，

8、亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识

9、穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。6.下列词语中的“患”与“故患有所不辟也”中的“患”意思相同的一项是 （2分）A.患得患失 B.防患未然 C.医患关系 D.欲加之罪，何患无辞7.解释下列语句中加点词的意思。（2分）（1）万钟于我何加焉 加： （2）乡为身死而不受 乡： 8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）蹴尔而与之，乞人不屑也。 翻译： （2）今为所识穷乏者得我而为之。 翻译： 9.孟子所说的“舍生取义”是千百年来中国人崇尚的精神品质。从战国的屈原，到南宋的文天祥，再到晚清的谭嗣同他们都曾为“义”而献身。文学作品中也有着许多为“义”献身的英雄形象。请举出红岩中的一位革

10、命者，说说“舍生取义”在他（她）身上的具体表现。（2分）答： 三、名著阅读（共8分）10.论语中有多处论述言行关系的语句。请你结合下面的语句，说说孔子对言与行的关系持怎样的看法，并结合生活实际谈谈你的理解。（3分）子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（论语·学而）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”（论语·为政）子曰：“古者言之不出，耻躬之不逮也。”（论语·里仁）子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”（论语·里仁）孔子认为： 你的理解： 11.水浒叶子是明末书画家陈洪绶为水浒传中四十名好汉创作的系列版画作品，人物画

11、像配以绰号、姓名和题赞（如图一宋江像所示）。 图一 图二图二的题赞写道“伸大义，斩嫂头，啾啾鬼哭鸳鸯楼”。请为图二配上人物的绰号、姓名，并简要说出与题赞中提到的内容相关的一个情节。（2分）绰号、姓名： 相关情节： 12.现代的电击枪、潜水服在儒勒·凡尔纳生活的时代并不存在，但在海底两万里中却有它们的影子。请任选一幅图片，说说海底两万里中哪个情节与图片中的事物相关。由此看出科幻小说具有怎样的特点。（3分） 图一 电击枪 图二 潜水服选图（ ）相关情节： 特点： 四、现代文阅读（共30分）（一）阅读下列材料，完成1315题。（共9分）【材料一】很久以前，我们的祖先就对神秘的宇宙充满探索的