现代教育技术在高校教学中的应用

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1、源于源于拉丁语拉丁语，有，有三层三层含义含义： 更新更新； 改变改变； 创造创造新的新的东西。东西。不创新，就灭亡不创新，就灭亡福特公司创始人亨利福特公司创始人亨利福特福特 为实现一定的教育目标，在教育领域进行的创新活动。为实现一定的教育目标，在教育领域进行的创新活动。 例如：学科创新、观点创新、方法创新、例如：学科创新、观点创新、方法创新、 l是人们在学习和继承前人知识、经验的基础上，是人们在学习和继承前人知识、经验的基础上， 提出提出新概念、新思想、新技术、新方法、新设计新概念、新思想、新技术、新方法、新设计等独特的等独特的见解见解， 创造创造出具有社会价值的出具有社会价值的新理论新理论或

2、新产品或新产品的的能力能力。l是是创新意识、创新思维、创新技能、创新方法创新意识、创新思维、创新技能、创新方法和和已有的已有的知识积累知识积累等在创新主体上的等在创新主体上的综合表现综合表现。l好奇好奇要是要是没有热情，世界上没有热情，世界上任何事业任何事业都不会都不会成功。成功。知知之者不如好之者，好之者不如乐之者之者不如好之者，好之者不如乐之者。l质疑质疑学学从疑生，疑解则从疑生，疑解则学成。学成。l探索探索 l教学、科研、社会服务教学、科研、社会服务 现代大学的三大任务现代大学的三大任务l以学习为主，学习与发现相结合以学习为主，学习与发现相结合 教学是科研的基础、科研是教学的发展和提高教

3、学是科研的基础、科研是教学的发展和提高l实施策略实施策略 调整课程结构，建立相应的教学环境调整课程结构，建立相应的教学环境 为学生参加科研提供便利与支持为学生参加科研提供便利与支持 实行导师制、建立综合评价体系实行导师制、建立综合评价体系 可以是观点、方法、手段等等方面的创新，可以是观点、方法、手段等等方面的创新， 博士生、硕士生、大学生的区别在于，一个是懂得自学本博士生、硕士生、大学生的区别在于，一个是懂得自学本本，一个懂得自学文章，一个是能寻找问题。本，一个懂得自学文章，一个是能寻找问题。钱伟长（系统地学习系统地学习与与掌握知识掌握知识）（对前沿知识的动态学习对前沿知识的动态学习）（对知识

4、的分类与综合对知识的分类与综合）（对知识进行创新对知识进行创新）（是对知识的系统创新是对知识的系统创新）l利用远程教学或网上公开课程资源利用远程教学或网上公开课程资源麻省理工为首的开放式课程麻省理工为首的开放式课程我国的精品课程建设项目我国的精品课程建设项目l利用数字图书馆掌握创新知识利用数字图书馆掌握创新知识19981998年开始建设的美国数字图书馆联盟年开始建设的美国数字图书馆联盟19981998年开始建设的中国数字图书馆工程年开始建设的中国数字图书馆工程l利用因特网开展研究性学习利用因特网开展研究性学习是学生能力培养的有效途径是学生能力培养的有效途径l在教师指导下，从生活和活动中选择、确

5、定研究专题，主动地获取知识，应用知识和解决问题。 确定问题与目标确定问题与目标 提供资源和工具提供资源和工具 搜集搜集/ /分析信息，协作探究分析信息，协作探究 发布发布/ /评价学习成果评价学习成果 学习的主体是学生学习的主体是学生 以教学目标为导向以教学目标为导向 以小组合作学习为主要手段以小组合作学习为主要手段规划未来规划未来【美】初中数学 edweb.sdsu.edu/ webquest领域领域科目科目必修必修学分学分选修选修I I学分学分选修选修IIII学分学分语言与语言与文学文学语文语文1010外语外语1010数学数学数学数学1010人文与人文与社会社会政治政治8 8历史历史6 6

6、地理地理6 6科学科学物理物理6 6化学化学6 6生物生物6 6技术技术信息技术信息技术4 4通用技术通用技术4 4艺术艺术艺术或艺术或音乐、美术音乐、美术6 6体育与体育与健康健康体育与健康体育与健康1111综合综合实践活动实践活动研究性学习研究性学习1515社区服务社区服务2 2社会实践社会实践6 6 你将成为真正的主人，对自己的未来做一番规划。找房子；找汽车；制定预算；找工作；审计预算找房子；找汽车；制定预算；找工作；审计预算l目标：l时间：l参加对象：l参加人数：l项目来源：l根据立项数和学科特点制定资助经费标准l2010年第13期共计校级项目1180多个tudent esearch

7、raining（1998 ）l宅文化背景下学生全面发展途径的探索与思考宅文化背景下学生全面发展途径的探索与思考l凯洛夫教育学对凯洛夫教育学对2020世纪世纪5050年代中国教育学的影响年代中国教育学的影响l大学生支教志愿者活动对农民工子弟小学生的影响大学生支教志愿者活动对农民工子弟小学生的影响 以杭州市为例以杭州市为例l公益类社团在大学生社会责任感培养中的作用与启示公益类社团在大学生社会责任感培养中的作用与启示 以长三角地区为例以长三角地区为例l农村现代化进程中的百年老校农村现代化进程中的百年老校 严州中学与地方经济文化的互动研究严州中学与地方经济文化的互动研究l城乡小学生数字媒体使用状况比较

8、研究城乡小学生数字媒体使用状况比较研究l小学生英语阅读困难的成因及其应对策略研究小学生英语阅读困难的成因及其应对策略研究l关于提高大学生多媒体技能培训效果的实证研究关于提高大学生多媒体技能培训效果的实证研究l英国剑桥大学课外活动研究及其借鉴意英国剑桥大学课外活动研究及其借鉴意 倡导学生主体性，尊重个性发展，强调个别化学习和倡导学生主体性，尊重个性发展，强调个别化学习和协作学习。协作学习。 用多媒体、网络为基础的教学环境改变了信息组织与用多媒体、网络为基础的教学环境改变了信息组织与呈现方式。呈现方式。 在信息化教学资源与网络环境下开展自主学习。在信息化教学资源与网络环境下开展自主学习。 在信息化

9、教学环境下，充分调动学生的学习积极性，在信息化教学环境下，充分调动学生的学习积极性，开展自主学习、协作学习和探究式学习。开展自主学习、协作学习和探究式学习。重构课程体系，体现高师生教育技术能力培养特点重构课程体系，体现高师生教育技术能力培养特点先进的先进的内容内容设计与教学效果的整体优化设计与教学效果的整体优化前瞻的教育理念与教材内容的不断更新前瞻的教育理念与教材内容的不断更新 丰富的网络资源与教学渠道的多元互动丰富的网络资源与教学渠道的多元互动创新教学环境，建立高师生教育技术能力训练平台创新教学环境，建立高师生教育技术能力训练平台示范中心建设示范中心建设提供更好的实验基地保障提供更好的实验基

10、地保障 实验资源共享实验资源共享营造更好的数字化环境营造更好的数字化环境 实验教学改革实验教学改革构建更好的实践空间构建更好的实践空间 课程建设与人才培养，成果双丰收课程建设与人才培养，成果双丰收国家精品课程；国家级教学成果奖；国家级实验教学示国家精品课程；国家级教学成果奖；国家级实验教学示范中心；国家级特色专业范中心；国家级特色专业 对教育技术基础理论的叙述简明扼要、点到为止。对教育技术基础理论的叙述简明扼要、点到为止。 根据对教师教育技术能力的实际需求，只要求学生对教育技根据对教师教育技术能力的实际需求，只要求学生对教育技术及其相关理论有一个概括性的了解。术及其相关理论有一个概括性的了解。

11、 以提高未来教师的教育技术应用能力为目标，力求将努力培以提高未来教师的教育技术应用能力为目标，力求将努力培养与读者所从事具体学科的应用有机结合。养与读者所从事具体学科的应用有机结合。 考虑到国内不同类型高校教学实施的实际，书中各章都列有考虑到国内不同类型高校教学实施的实际，书中各章都列有教学目标、小结、习题，以及综合实践活动建议。教学目标、小结、习题，以及综合实践活动建议。 将教学设计与评价部分的重点放在实施上。将教学设计与评价部分的重点放在实施上。 书中对典型案例的介绍与分析，将有利于学生在实际背景中书中对典型案例的介绍与分析，将有利于学生在实际背景中提高分析问题和解决问题的能力。提高分析问