金阳光作文-中考作文经典课件20-临阵磨枪

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1、话题作文语言的话题作文语言的【教学目标教学目标】通过对话通过对话题作文优美语言的赏析，题作文优美语言的赏析，使学生领悟、掌握几种语使学生领悟、掌握几种语言创新的技法，从而在话言创新的技法，从而在话题作文语言创新方面有新题作文语言创新方面有新的突破。的突破。【重点难点重点难点】怎样启发怎样启发学生学习运用创新语言。学生学习运用创新语言。【教教 学学 法法】启发诱导启发诱导讨论分析讨论分析 模仿训练模仿训练 【教学过程教学过程】先看几段摘自学生话题作文中的话：先看几段摘自学生话题作文中的话： 1、是雄鹰，就应该翱翔天空，去感受那盘旋的豪情；是猛鲨，、是雄鹰，就应该翱翔天空，去感受那盘旋的豪情；是猛

2、鲨，就应该遨游深海，去体验那醉人的湛蓝。就应该遨游深海，去体验那醉人的湛蓝。 无悔青春无悔青春 2、有人说：人的一生可以用一句话来概括。、有人说：人的一生可以用一句话来概括。 我时常在想，这该是怎样的一句话？是闪耀着一生的辉煌，是我时常在想，这该是怎样的一句话？是闪耀着一生的辉煌，是饱含着一生的沧桑，是定格了一时的灿烂，还是留给世人些许遗憾饱含着一生的沧桑，是定格了一时的灿烂，还是留给世人些许遗憾？ 我想，一个人，可以没有历史丰碑般的伟大，但可以奋斗终生我想，一个人，可以没有历史丰碑般的伟大，但可以奋斗终生；一个人，可以没有太阳光芒四射般的璀璨，但可以积极进取！；一个人，可以没有太阳光芒四射般

3、的璀璨，但可以积极进取！ 完美人生完美人生 3、柳儿其实长的并不美、柳儿其实长的并不美村里人这样说。村里人这样说。 可是长得不美的柳儿却有一个美丽的梦可是长得不美的柳儿却有一个美丽的梦做模特做模特村里人村里人也这样说。所以后来柳儿就真的做了模特。也这样说。所以后来柳儿就真的做了模特。 这样说的时候，人人眼里都有一种羡慕。这样说的时候，人人眼里都有一种羡慕。 追梦追梦 4、生命大河一泻千里，我只是这千里咆哮的一滴。发源时的阵、生命大河一泻千里，我只是这千里咆哮的一滴。发源时的阵痛，潜游时的欢畅，倾泻时的淋漓，交汇时的雀跃，奔涌起伏，永痛，潜游时的欢畅，倾泻时的淋漓，交汇时的雀跃，奔涌起伏，永无止

4、息。但是生命河上掌舵，我们应该高扬自信的风帆，哪怕樯橹无止息。但是生命河上掌舵，我们应该高扬自信的风帆，哪怕樯橹夭折，也无憾无悔！夭折，也无憾无悔！ 我愿独行我愿独行 这几段话综合运用了多种修辞手法，整散结合，有的这几段话综合运用了多种修辞手法，整散结合，有的豪情满怀，有的富有哲理，有的激越昂扬，有的朴实自然，豪情满怀，有的富有哲理，有的激越昂扬，有的朴实自然，读来给人耳目一新的感觉，初步体现了话题作文语言的创读来给人耳目一新的感觉，初步体现了话题作文语言的创新。而创新，在话题作文里最直观的表现就是语言，新。而创新，在话题作文里最直观的表现就是语言， 语语言是写作的最基本因素，是作者进行思想表

5、达的重要工具。言是写作的最基本因素，是作者进行思想表达的重要工具。孔子说：孔子说：“言之无文，行而不远。言之无文，行而不远。”这里的文指的就是语这里的文指的就是语言的文采。一篇文章没有文采，就淡而无味，如同嚼蜡，言的文采。一篇文章没有文采，就淡而无味，如同嚼蜡，难以得到压卷老师的赏识。因此，我们要想使自己的文章难以得到压卷老师的赏识。因此，我们要想使自己的文章在众多的考卷中脱颖而出，就得精心锤炼语言，着意雕刻在众多的考卷中脱颖而出，就得精心锤炼语言，着意雕刻文采之花，使之或清丽、或朴素、或明朗、或含蓄、或宜文采之花，使之或清丽、或朴素、或明朗、或含蓄、或宜雅合俗、或警策通人、或机智幽默、或情趣

6、盎然、或精辟雅合俗、或警策通人、或机智幽默、或情趣盎然、或精辟深邃、或气势飞扬、或激情澎湃深邃、或气势飞扬、或激情澎湃字斟句酌细推敲，语字斟句酌细推敲，语不惊人死不休！如果说思想是魂魄，那么语言便是衣裳；不惊人死不休！如果说思想是魂魄，那么语言便是衣裳；如果能给思想披上一身美丽的外衣，那麽它便能魅力倍增，如果能给思想披上一身美丽的外衣，那麽它便能魅力倍增，绚丽夺目。绚丽夺目。 下面就结合实例，介绍几种语言创新的技法。下面就结合实例，介绍几种语言创新的技法。 修辞，犹如语言百花园中的艳朵修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，如果能在文章中适当的插是奇葩，如果能在文章中适当的插是几枝，那就会为我们的文

7、章增添几几枝，那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形分亮丽的色彩：巧设比喻，以求形象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬；多用设问，以求启人深思；反复吟多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以抒绵绵之情哦，以抒绵绵之情一、修辞并用，追求音韵美一、修辞并用，追求音韵美【鲜活片段一鲜活片段一】 责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘若你愿挤，总有责任，是一块蘸满高尚情愫的海绵，倘若你愿挤，总有光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中；责任，是一块久光辉闪烁的思想渗入你生命的夹层之中；责任，是一块久已蒙尘的水晶，倘若你愿擦，它会照得你的心灵亮堂起来已蒙尘的水晶，倘若你愿擦，

8、它会照得你的心灵亮堂起来；责任，是一支先人遗失的声华妙笔，倘若你愿拿，它会；责任，是一支先人遗失的声华妙笔，倘若你愿拿，它会把你短暂的一生描绘得流光溢彩把你短暂的一生描绘得流光溢彩 责任责任【鲜活片断二鲜活片断二】 诚信，这是多少人的梦想和企盼！有人为了追求她，甘诚信，这是多少人的梦想和企盼！有人为了追求她，甘愿赴汤蹈火，倾其所有；有人因为得到她，欣喜若狂，感愿赴汤蹈火，倾其所有；有人因为得到她，欣喜若狂，感动不已；有人因为失去她，痛心疾首，万念俱灰。动不已；有人因为失去她，痛心疾首，万念俱灰。如高山流水般纯洁的诚信，如山峰般高耸入云的诚信，如高山流水般纯洁的诚信，如山峰般高耸入云的诚信，如天

9、空般宽广的诚信，如海洋般长存的诚信，如土地般质如天空般宽广的诚信，如海洋般长存的诚信，如土地般质朴的诚信，如珠般灿烂的诚信朴的诚信，如珠般灿烂的诚信如果可以，我愿用我全如果可以，我愿用我全部生命来换取。部生命来换取。 诚信无价诚信无价文思点拨文思点拨 这两段都综合运用了多这两段都综合运用了多种修辞手法。片断一兼用种修辞手法。片断一兼用比喻和排比，呼唤比喻和排比，呼唤“责任责任”的回归，行文流畅，韵味的回归，行文流畅，韵味隽永，如一缕轻风吹过心隽永，如一缕轻风吹过心田，拂过心海，在读者心田，拂过心海，在读者心中泛起阵阵涟漪。片断二中泛起阵阵涟漪。片断二兼用夸张、比喻和排比，兼用夸张、比喻和排比，

10、入诗一般的语言来讴歌入诗一般的语言来讴歌“诚信诚信”，语言优美，语言优美 ，感，感情真挚，足以引起读者共情真挚，足以引起读者共鸣。鸣。 请同学们运用此法请同学们运用此法以以“青春青春人生人生”为话题写一个片段。为话题写一个片段。 【文思点拨文思点拨】这段文字整散交错，整句工整这段文字整散交错，整句工整而又力度，散句舒缓而多变化。整散结合，舒缓而又力度，散句舒缓而多变化。整散结合，舒缓自由，开合有度。自由，开合有度。 由此可归纳出第二种技法，即： 整散结合，追求参差美整散结合，追求参差美再看下面一段文字，领悟思考其句式的特点： 【鲜活片断鲜活片断】朋友之交，诚而有信；君子之交，言必无欺。打开心灵

11、的窗户，双方都会感到分外明亮。没有美貌，我们的笑容会比鲜花美丽；没有金钱，我们的汗水可以攒集成明亮的珍珠 采撷世间最美的 读下面这段文字，看它有什么特点：读下面这段文字，看它有什么特点： 【鲜活片断鲜活片断】我的母亲是个聋哑人，可是她把人我的母亲是个聋哑人，可是她把人间最无私最真诚最宝贵的爱给了儿女。她用她那双手，间最无私最真诚最宝贵的爱给了儿女。她用她那双手，编制着全家美丽的生活：毛衣上的帆船、白云以及跃编制着全家美丽的生活：毛衣上的帆船、白云以及跃出海面的鲤鱼和展翅飞翔的雄鹰，无一不是母亲对女出海面的鲤鱼和展翅飞翔的雄鹰，无一不是母亲对女儿深情的爱的展示。母亲的爱，像一泓清泉，永远在儿深情