江苏——言语理解与表达能力



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1、言语理解与表达能力主讲:苗国才目录第一部分 言语理解与表达能力的涵义第二部分 言语理解与表达能力的主要考查形式及应对思路言语理解与表达能力的涵义 针对不同的听众采取不同的语言方式、风格,将自己的思想、明白无误地、清晰条理地表达出来,让听众接受并能引起反响的能力。一、一般定义 4言语理解与表达能力的涵义二、操作定义(1)理解他人的意思(2)口齿清晰,具有流畅性(3)内容有条理,富于逻辑性(4)他人能理解并具有一定的说服力(5)用词准确、恰当、有分寸言语理解与表达能力的涵义修辞结构关键词汇言外之意理解他人的意思发音语调语速语言口齿清晰、语言流畅6/1/20226言语理解与表达能力的涵义逻辑词使用展
2、开的形式主旨句使用内容有条理、逻辑性时间、空间本段主要内容首先、第一、一方面言语理解与表达能力的涵义换位思考寻找共鸣他人能理解、有说服力敏感词过激词用词准确、恰当、有分寸 【例题】在一次慈善晚会上,要为一位白血病患儿募捐,你是组织者,请你在募捐开始之前对前来参见晚会的人发表一段讲话。 【例题】你是一名城管队员,现在有一位老大爷当 街摆摊,请你去劝阻,请现场模拟。主要考查形式及应对思路 一、考查形式智能性问题情境性问题9主要考查形式及应对思路6/1/202210主要考查形式及应对思路开篇 问好 切入主题正文 事例升华,通过事例找到与听众的共鸣 观点论证,通过议论找到与听众的共鸣结尾 深化主题,发
3、出号召和倡议 感谢听众,“谢谢大家”主题演讲:结构主要考查形式及应对思路主题演讲:方法明确主题选取事例叙议结合主要考查形式及应对思路 【例题精讲】以“责任”为主题做一次演讲。主要考查形式及应对思路主要考查形式及应对思路情境演讲:结构开篇 问好(称呼要结合演讲对象) 切入主题(结合情境)正文 1.事例升华,结合情境特点,加入恰当的事例,通过事例找到与听众的共鸣。 2.观点论证,结合演讲目的进行简单议论,以获得对象认同。结尾 深化主题,发出号召和倡议 感谢听众,“谢谢大家”主要考查形式及应对思路情境演讲:方法 准确的把握演讲情境必须综合考虑五个要素:自身身份、听众身份、沟通目标、沟通场合、事件内容
4、。 分析情境 认真分析情景,由题目设置的情境来确定本次演讲的主要内容。 内容构成 演绎的内容包括语音、语调、说话方式、面部表情、肢体动作等。 真情演绎6/1/202216主要考查形式及应对思路【例题精讲】针对针对“中国式过马路中国式过马路”这一现象,石家庄市出台一系列规定加这一现象,石家庄市出台一系列规定加以规范,取得了一定成效,但是一段时间后,闯红灯现象又有以规范,取得了一定成效,但是一段时间后,闯红灯现象又有卷土重来之势。为此,市文明办组织在小区进行巡回宣讲,作卷土重来之势。为此,市文明办组织在小区进行巡回宣讲,作为一名工作人员,请你就此发表一段讲话,要求现场模拟。为一名工作人员,请你就此
5、发表一段讲话,要求现场模拟。情境演讲:主要考查形式及应对思路谈话:作答思路步入正题解决问题自然结尾拉近距离主要考查形式及应对思路谈话: 【例题精讲】 你单位现在有一次深造的机会,你很想争你单位现在有一次深造的机会,你很想争取,但是别的同事也很想争取,如果主考取,但是别的同事也很想争取,如果主考官就是你的领导,请问你要如何向领导争官就是你的领导,请问你要如何向领导争取这次机会?请现场模拟。取这次机会?请现场模拟。【例题精讲】 你和单位一同事竞争一个领导职务,有次你安排你和单位一同事竞争一个领导职务,有次你安排一项任务,但是该同事不配合,让你找他谈话一项任务,但是该同事不配合,让你找他谈话 ?请现场模拟。?请现场模拟。