浅谈高考诗歌中的“以乐景衬哀情”的手法

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1、浅谈高考诗歌中的“以乐景写哀情”的手法以乐景写哀，以倍增其哀以乐景写哀，以倍增其哀。 王夫之 昔昔我往矣，杨柳依依我往矣，杨柳依依； 今今我来思，我来思，雨雪霏霏。雨雪霏霏。 诗经 杨柳依依是春天很美的景色，杨柳依依是春天很美的景色，但是在这个时候男主人公要出征但是在这个时候男主人公要出征了，本来就有依依不舍之情，但了，本来就有依依不舍之情，但是面对这样美的景色更能传达出是面对这样美的景色更能传达出他对故乡、亲人恋恋不舍留恋的他对故乡、亲人恋恋不舍留恋的心情。心情。 四看： 看看题目 看看作者 看看正文 看看注释 诗人的感情倾向： 是是忧愁，是欢乐，是悲愤，忧愁，是欢乐，是悲愤， 还是激昂。还

2、是激昂。 明朗的景物色彩： 红红、绿、青、翠、嫩、白、绿、青、翠、嫩、白、 明亮明亮 赏心悦目的景物： 清风清风、明月、红花、绿叶、明月、红花、绿叶、鸟鱼鸟鱼虫虫 令人舒畅的时节： 春天春天、夏天、晴天、清晨，、夏天、晴天、清晨，晌午晌午 绝绝 句句 杜杜 甫甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ 【注注】本诗作于广德二年（本诗作于广德二年（764），），当时诗人当时诗人客寓客寓成都，成都，亟思东归亟思东归， 因战乱道阻，因战乱道阻，未能成行未能成行。 景：江山花鸟，碧绿、青葱、 火红、洁白 乐景 情：哀婉思乡之情 哀情骆谷晚望骆谷晚望 韩琮韩琮 秦川如画渭如丝，去国还家一望时。秦川如画渭如丝，去国还家一望时。 公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。公子王孙莫来好，岭花多是断肠枝。 【注】韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大韩琮于宣宗时出为湖南观察使，大中十二年（中十二年（858）被被都将石载顺等都将石载顺等驱逐驱逐，此后，此后失官失官，无闻。此诗当是其，无闻。此诗当是其失位还乡失位还乡之作。之作。