上海卷诗歌鉴赏主观题型归类小结答案[]

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1、、鉴赏诗歌意象诗歌鉴赏主观题题型归类风摇落日催行棹，潮卷新沙换故洲。 结绮临春无处觅，年年荒草向人愁。16从情景关系角度赏析颈联中“潮卷新沙换故洲” 一句。例1:12宝山一模落花咼阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。 芳心向春尽，所得是沾衣。16. 赏析颔联对落花的动态描写。（3分）答：颔联从不同角度描写落花“乱飞”的具体情状，“参差”句描写落花漫天纷飞，飘到园外曲径，突出落花飘色之密（多、广），“迢递”句（以拟人、移情）描写落花随风飘向夕阳，表现落花飘飞之远。表达了诗人内心的同情与感伤。（3分）例2、12年浦东二模秦楼月向子諲芳菲歇，故园目断伤心切。伤心

2、切，无边烟水，无穷山色。可堪更近乾龙节，眼中泪尽空啼血。空啼血，子规声外，晓风残月。16本词与刘永雨霖铃都用了 “晓风残月”的意象，但二者表达的情感不同，试作简要分析。答：柳词借“晓风残月”抒发的是相恋之人的离别之苦，本词借“晓风残月”表达了因国破家亡而生的故国之思。归纳：描述，指出特点作者感情意象的理解是诗歌阅读的基础，理解重要的意象就可以解开全诗的感情绳结。 有的是用来借景抒情，有的是用来托物言志，注意区分。例3： 11年浦东二模霜天晓角梅 范成大晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。胜绝，愁亦绝，此情谁共说？惟有两行低雁，知人倚，画楼月。霜天晓角梅 萧泰来千霜万雪，受尽寒磨

3、折。赖是 生来瘦硬，浑不怕，角吹彻。清绝，影也别，知心惟有月。原没春风情性，如何共，海棠说。16 两首词都写了 “梅”，试从手法和主旨的角度对“梅”的作用作简要评析。（4分）答：第一首借景抒情，用“梅”的形象衬托（1分）作者的孤愁心情（1分），第二首托物言志借“梅”的形象比喻（1分）自己的清高性情（1分）二、鉴赏诗歌意境（同情景关系）例1： 12年浦东一模凤凰台次李太白韵高台不见凤凰游，浩浩长江入海流。舞罢青蛾同去国，战残白骨尚盈丘。答：指出景情关系（1分），具体分析（2分）语言（1分）这句诗景中融情、吊古伤今，写了湖水不断卷来新沙，天长日久，改换了故洲的模样，抒 发了沧海桑田（时移世易、新旧

4、更替、朝代兴衰）的深沉感慨。例2： 12年闵行二模浣溪沙王国维爱棹扁舟傍岸行，红妆素蓞斗轻盈。脸边舷外晚霞明。 为惜花香停短棹，戏窥鬓影拨流萍。玉钗斜立小蜻蜓。 注：素萏：白荷花。流萍：水面的浮萍。16.请结合具体词语，对作品的结尾两句所描写的意境进行赏析。（4分）答：划船的少女拨开水面上的浮萍，她以水为镜，偷偷地窥看自己水中的鬓影（1分）。她沉醉于自己的美丽倩影中，久久不动，以至一只美丽的红蜻蜓悄悄立于她的钗头也未察觉（1分）。少女的情态形貌栩栩如生地表现了出来（1分）。（语言表达1分）例3： 07秋考阮郎归初夏苏轼绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花

5、开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。16.就作品中的画线句，联系下片内容，从情景关系的角度写一段鉴赏文字。（4分）答：细致地描绘了水花四溅（在荷叶上）、水珠圆润晶莹的景象（2分），写出了微雨过后，小荷翻转，石榴花盛开，营造出一种清新宁静又富有生机的意境，真切地展现了主人 公在这环境中轻快、喜悦的心情（2分）。归纳：（1）抓住诗中的主要景物，用自己的语言描绘诗中的图景画面。（2）概括画面的氛围特点。雄浑壮阔、恬静优美、萧瑟凄凉、生机勃勃、孤寂（3）情景关系（4）根据情境氛围的特点，把握诗人的情感。注意：题干的显隐指向，如下两题例1： 12年普陀二模减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥

6、，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒 红英间绿苔。注颠倒：心神恍惚，17 从情与景的关系入手，对这首词作简要的赏析。（4分） 答：这首词情随景生，借景抒情。上阕描写黄莺初啼、微雨细润、嫩草萌生等早春美好的景物，流露出作者对“一年春好处”的喜爱之情，下阕联想人生的兴衰，想象暮春的残花败落之象，与早春美景形成鲜明的对照，由此告诫人们要珍惜短暂的美好时光，享受人生的美好。例2： 11年松江二模病后登快哉亭贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华约，但觉秋风发上生。16 作为登高抒怀诗，赏析本诗所具有的特点。

7、（4分）答：登高抒怀诗一般有以下几个基本点（1）写出登临的时节、地点等，如本诗中的清秋时节，傍晚时分登临快哉亭；（2）写登楼时所见景象，如黄昏时分，乌鸦带着夕阳的余晖， 飞入古寺；野草丛生，绵延一片，与破败的城池连成一片；（3）景中见情或者触景生情。如颔联，这一苍凉景象，不免让人产生凄凉之感，生发迟暮之叹；荒芜渺渺之景，渲染了 诗人浓浓的思归之情。登高抒怀诗的最常见特点即为情景结合。三、鉴赏表达方式之描写例1: 11年八校联考【中吕】普天乐 滕宾柳丝柔，莎茵细（1）。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。好雨初晴东郊媚。看 儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来兮。15 （ 3分）从写景的角度

8、 为画线句写一段鉴赏文字。答：3分 角度1分：远近结合；动静相宜；质地、数量、颜色；赏析 2分例：嫩柳的枝条又柔又细，莎草如茵铺满大地，几枝红杏争闹着探出围墙。画线句前句写 静，后句写动，动静结合，描绘出春回大地、生机盎然的景象（秀淡之中见绚丽，沉静之 中见热烈）。表现对自然的热爱和对隐逸生活（归去来兮）的倾慕之情。例2： 12年杨浦二模酒泉子长忆西湖。尽日凭阑楼上望：三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒16本词运用白描手法，请就此进行赏析。答 本词在描写西湖景色时，写到渔舟，岛屿，笛声，芦花和白鸟等景物， 但又没展开描写。选景高洁，用笔洗练。

9、给人以想象的空间，又营造了一个闲适，清雅的意境，与词中表达 的 作者出尘的思想极为吻合。（景物列举1分，白描简洁，洗练，凝练，无雕饰，无修饰的特点1分，景物特点1分，作者情感1分）例3:11年宝山一模绝句 吴涛游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。15 .全诗调动多种感觉来描写时令特点，请作分析。（4分）答：从视觉、味觉、听觉、触觉等角度进行描写，先从视觉角度写“游子春衫”、“桃花 飞尽”，再从味觉角度写“野梅酸”，预示春去夏来，天气转暖；接着从听觉与触觉的角 度，以蛙声停歇与东风之寒写出气候忽然转冷。（4分）归纳：审题仔细，题干中角度、方面、对象、方法等指向要清楚。

10、（详见现代 文二整理）明确角度，并加以展开指出作用效果意境特点情注意：细节描写可以是任何描写的细微之处，在答题时要指出是哪方面描写的细节描写例4： 09年秋考早兴 白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成。16 诗人善于从 细微处表现生活情趣，请从这一角度赏析画线句。（4分）答：“新脱冬衣”以动作细节暗示季节更替；“体乍轻”以感觉细节写出猛然间的轻松感 受；“乍轻”呼应“新脱”，描写入微，抒发了诗人切身感受到春天到来的喜悦之情。四、鉴赏表达方式之抒情例1： 12年卢湾一模甲、醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，

11、瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦！ 乙、潘妃曲商挺目断妆楼夕阳外，鬼病恹恹害。恨不该。止不过泪满旱莲腮。骂你个不良才，莫不 少下你相思债。16.上面两首作品的划线句在抒情方式上各具特色，试加以比较分析。4分）答醉花阴运用间接抒情方式，用比拟手法，含蓄写出了词人的相思之苦；潘妃曲 则运用直接抒情（直抒胸臆），表现出主人公泼辣率直的性格。例2： 10年徐汇二模闻乐天左降江州司马 书白居易残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。相见是何年？山中与元九忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。今夜封书在何处，庐山