人教版历史九年级下册第16课世界经济的“全球化”优质教案教案.docx

人教版历史九年级下册第16课世界经济的“全世界化”优良教课设计教课设计
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全世界意识
剖析特色
研究原由
唯物史观
比较异同
认识趋向
认识
掌握
第 16 课 世界经济的“全世界化”
【教课目的】
世界经济全世界化趋向出现的主要原由
基础知识
经济全世界化趋向发展的详细表现及经济全世界化的影响
什么是经济全世界化趋向？经济全世界化趋向形成的原由和条件是什
么？经济全世界化趋向有哪些详细表现？经济全世界化关于发展中国家
能力训练
来说，有哪些利和弊？
过程方法
跨国公司在经济全世界化的发展过程中起了如何的作用？“海尔”公司发展的典型资料说了然中国公司应该如何面对经济全世界化趋向？
世界经济全世界化趋向的出现是今世生产力发展的要乞降必定结果
感情态度
增强面向世界，踊跃参加国际合作与竞争，促使世界和平与发展的
价 值 观
信念与责任感
【教课要点】 经济全世界化趋向的详细表现和影响
【教课难点】 从利、弊双方面认识经济全世界化趋向对发展中国家的影响
【教课过程】
导入新课
温故知新
多极化趋向的“极”与两极格局期间的“极”有哪些不一样？
详细对象不一样：两极格局中的“极”其实是指美苏两个超级大国；而多极化中的“极”既有国家，也有国家公司──如欧盟，在必定意义上还包含某些影响较大的世界性或地域性国际组织。
作用影响不一样：两极中的“极”不过经过政治、军事实力来控制、操控其余国家；而多极化中
的“极”是依靠综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其余国家、地域以致全世界产生影响力和作使劲。
2. 教师导入： 在世界政治格局多极化的影响下， 只管还有科索沃战争、 海湾战争等复杂矛盾和矛盾。可是各“极”的人民都神往和平、追求发展，这是现在世界的发展潮流，是任何力量都阻拦不
住的。于是，在发展经济的过程中，出现了全世界化的趋向。
课件演示导读纲要（指引学生研究、沟通、议论、练****br/>什么是经济全世界化趋向？
经济全世界化趋向形成的原由和条件是什么？
经济全世界化趋向有哪些详细表现？
跨国公司在经济全世界化的发展过程中起了如何的作用？
经济全世界化关于发展中国家来说，有哪些利和弊？
“海尔”公司发展的典型资料说了然中国公司应该如何面对经济全世界化趋向？组织学生学****和研究新课
（课件演示有关图片资料，指导学生提守信息、分层分析、归纳归纳）
经济的全世界化趋向
什么是经济全世界化趋向？（在发展经济的过程中，各国各地域之间的联系愈来愈亲密，世界经济
日趋成为一个整体，这类现象被称为“经济全世界化趋向”。）
经济全世界化趋向形成的原由和条件是什么？
A.20 世纪八九十年月，国际局势趋于和缓，和平与发展成为世界的发展趋向。
科学技术特别是交通运输和信息技术的快速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全世界范围的经济活动供给了便利条件。
各国国情不一样，