语文园地七[201].doc

语文园地七
教学目的：
1。 知识目的：
（1)认识“垃圾、抹、拖、簸、箕、玻、璃、桶”等生字，认识多音字“扫"。
（2）积累背诵名句。
（3)阅读故事《月亮姑娘做衣裳》，知道月亮每天都在变化。
2. 才能目的：培养学生养成诵读积累的好****惯。培养学生独立考虑的好****惯。
3。情感目的：激发学生理解、亲近、保护小动物的情感。
教学重点、难点:
1.认字，写字,积累背诵名句.
2。学会运用词语。
教具准备：多媒体课件 词语卡片
课时安排：3课时。
教学过程：
第二课时
一、写话
1。导语
动物是人类最好的朋友。它们和我们一起生活在美丽的大自然中，使整个世界充满活力。小朋友们,你们喜欢小动物吗？
2。出示课件：一组小动物图片（配上生动的音乐和动物的叫声）
3。 看图片,用一两两句话说说它们最大的特点。
大家看它们得意吗？假设让你养一只小动物，你想养什么？今天，我们就来说一说.说的时候,先告诉大家你想养什么？再告诉大家你的理由。
4。小组合作，老师提示：每种动物的特点是不同的，我们想养它可能因为它温顺，也可能因为它得意,也可能因为能给我们带来乐趣,我们一定要认真想一想.
5。以“我想养的小动物是______。”为开头写下来。注意用词准确、句子通顺。
例如（一）：
我想养的小动物是小狗。因为它很乖巧，是我的忠实朋友.我每次放学回家时，总能看见小狗在门前等着我。它看见了我，就会摇着尾巴往我这里飞奔而来，然后在我人前人后蹦来蹦去。这么效忠主人的小狗能不讨人喜欢吗？
例如（二)：
我想养的小动物是小白兔。因为它很得意.它全身长着雪白的毛，就像穿了一件白色的皮袄，看上去又清洁又美丽。它有一对长长的耳朵，一对红宝石一样的眼睛.一条短尾巴,毛茸茸的像个小圆球，它的前腿长;后腿短,走起路来一蹦一跳,有趣极了!
6.写好后,自己多读几遍，可进展自己修改。
7.展示学生作品，进展修改评价。
8.学生继续练写，再展示评议。
9.老师总结：大家写得都不错，我们养了这些小动物就要好好的爱它们。