乐中求知知中有乐.docx

乐中求知知中有乐
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——谈在小学数学授课中睁开快乐授课睁开快乐授课是优化小学数学课堂授课，
推行素质教育的路子之一。快乐授课的中心是唤起学生对学****对知识的兴趣，
提高学生学****的积极性。 在小学数学授课中如何睁开快乐授课呢？一、 引“趣”
激“情”乐中求知兴趣是学****的动力， 惹起学生的学****兴趣是快乐授课的重要手
段。在授课中，教师要善于运用多种形式的授课方法惹起学生的兴趣， 引起学生
的积极思想活动。１．抓住学生的好奇心选择教法，经过认真研究教材，深入挖
掘知识的内在规律和相互联系，把数学特有的慎重、抽象、简洁、概括等属性以
巧妙的形式展现在学生眼前，以惹起学生的求知欲望。比方，教授“时、分的认
识”时，教师可让学生猜谜：“小小圆形体育场，三个选手竞赛忙，跑的行程有
长短，最后时间一个样。 ”生动形象且富饶感染力的语言， 形象地揭穿了钟面的
特点和时、分、秒间的关系，从而激发了儿童学****新知识的兴趣。２．利用学生
好动、好胜的心理特点，组织一些数学游戏、竞赛抢答活动等，让学生在轻松愉
快的气氛中学****在讲“时、分的认识”，让学生在限制的一分钟内竞赛做练****br/>写字、背诗词，在活跃的气氛中，学生们既体验了一分钟时间的长短，又感觉到
了时间的可贵。 ３．利用教具和常有的实物进行直观授课， 引导学生眼、口、手、脑并用，低年级中已经开始推履行用小学数学磁性教具和学具进行授课， 这种授课形式图文并茂， 优化了小学数学课堂授课， 激发了学生学****的乐趣， 培养了学生的观察能力和思想能力， 所以能够收到优异的授课收效。 二、启示引诱知中有乐真切的快乐莫过于希望的实现和努力的成功。 在课堂授课过程中， 教师应充分发挥主导作用，点重点、拨难点、启疑点，不但要教给学生知识，而且要让学生
参加获得知识的全过程， 充分发挥学生的主体作用； 不但要让学生体验学****过程中艰辛刻苦的一面， 而且要让学生感觉到学****成功的欢乐和欢欣， 掌握好思想训练这一主线。所以，教师要运用自己的智慧、 能力