《1.挑战第一次》教学设计.docx

《1.挑战第一次》教课方案
《1.挑战第一次》教课方案
《1.挑战第一次》教课方案
《 1. 挑战第一次 》教课方案
学****目标
1、感情态度价值观目标：经过本课学****让学生懂得
我们要敢于挑战、敢于试试。
2、过程与方法目标：指导学生在对故事、情境的思虑
中间意会道理，在实践活动中加强行为。
3、知识目标：使学生理解我们要敢于挑战和试试，并懂得划分那些事情要英勇试，哪些事情不可以试，那些事情要他人帮着才能试。
要点 敢于挑战第一次。
难点 要懂得判断哪些事情能够试试、哪些事情不可以尝
试。
教课过程
导入新课
小剧场：《小马过河》。
1、 师：同学们，此刻小剧场立刻要开演了，谁要来参
演呢？你又想要扮演哪个角色呢？
2、 师：好了，角色已经选好了，那么就让我们看看这
些小表演家们会给我们带来一个如何的故事呢？
3、 师：感谢你们为我们带来的出色表演。
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4、 动动小脑筋：如何你是小马，你会怎么做呢？
5、 师：让我们在课本中间找到答案，最后小马是怎么做呢的？
6、 发问：为何马妈妈说 “孩子， 你终于长大了呢？”
7、 总结：马妈妈之因此说小马长大了，是由于小马懂得
依赖自己去试试、 去挑战了。我们每一个人都是在无数次的 “第一次”中成长起来的。
表演《小马过河》的前半部分、思虑老师提出的问题。经过故事《小马过河》 ，让学生理解我们应当敢于挑战第一次，在不断的挑战中获取成长。进而导入新课。
备注：小剧场的表演只要要表演到前半部分，即“动动小脑筋”环节前。后半部分由学生翻阅课本找到答案。
讲解新课
一、我的第一次。
1、 师：那么同学们， 你们都有哪些 “第一次” 的经历呢？
2、 我也要说（小议论） ：
1）你都有过哪些第一次的经历呢？
2）当时你的感觉如何呢？有发生什么风趣的事情吗？
3）此后试过了此后你又有什么感觉呢？
3、 展现第一次的经历和当时风趣的回想：
1）第一次买东西；（ 2）第一次炒菜；
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3）第一次滑冰；
4）第一次包饺子；
5）第一次游泳。
4、 师：同学们真英勇，有过那么多的第一次的经历，
你们正是一个小猛士。
5 、 师：好多时候，我们做第一次的时候会做得不好，
但是有了第一次以后、第二次、第三次就会越做越好了。
2
二、 我还想试。
1、师：那么小猛士们，你们还想要试试哪些新鲜
的事