浅谈农村初中生英语学习现状及提高方法.doc

浅谈农村初中生英语学****现状及提高方法.doc浅谈农村初中生英语学****现状及提高方法
【摘要】根据调查显示，农村初中生在英语学****方面存在一些普 遍现象：缺乏学****兴趣，学****方法单一死板，单词记不牢，阅读水平较低, 写作能力较差等。与城市初中生相比，由于教学条件的限制，他们缺乏相 应的学****资源；由于师资力量的不同，他们接受的教育也有差异。鉴于此, 要提高农村初中生的英语学****成绩，最根本的途径是增加学生学****的兴 趣，激发其学****的内部动力，提高他们自主学****的积极性。
【关键词】农村初中生 英语学****学****兴趣
苏霍姆林斯基认为：〃教学的起点，首先在于激发学生学****的兴趣和 愿望。〃我国古代著名的教育家孔子也曾说过：〃知之者不如好之者，好之 者不如乐之者。〃从心理学角度讲，兴趣是认识事物过程中产生的良好情 绪。这种心理状况会促使学****者积极寻求认识和了解事物的途径和方法， 并表现出一种强烈的责任感和旺盛的探究精神。可见，兴趣是最好的老师。 因为兴趣激发学****动机，是一切求知活动的起点。只有具备了动机，才会 有进行相关学****活动的动力。而强烈的学****动机能促进外语学****学****动 机分为内在动机和外在动机。内在动机是人们对学****本身的兴趣所引起的 动机，而外在动机则指人们由外部诱因所引起的动机。针对目前农村初中 生英语学****的现状，即缺乏英语学****兴趣与内部学****动机。所以当下如何 提高学生的学****兴趣就成了提高他们英语学****成绩的关键。下面，本文就
主要从提高学****兴趣，增强其学****内部动力及提高学生学****方法这两个方 面入手来探究提高农村初中生英语学****成绩的途径。
一.提高农村初中生英语学****兴趣的方法
（一） .农村初中生英语学****兴趣缺乏的原因
在我国，英语是一门外语，学生在汉语的环境下学****英语，缺乏在说 英语国家得天独厚的语言环境，无法全面深入地接触地道纯正的英语。而 且农村初中英语教师师资力量远不及城市的英语教师，他们教法单一，将 英语知识一味的灌给学生，学生不可能产生极大的学****兴趣。另外，学****成绩差和学****兴趣缺乏之间也成正比例。不可否认，他们在英语学****中， 较少产生成就感，加之农村小学英语教学参差不齐。这也是造成他们学****兴趣，内部学****动机缺乏的原因之一。
（二） .提高农村初中生英语学****兴趣的方法
鉴于以上的原因，本文认为应该从以下几方面入手来提高农村初中生 英语学****的兴趣，从而从根本上提高他们的英语学****水平。
教师本身应该不断提高自身素质
有这样一句话：〃教师要给学生一碗水，自己要有一桶水。〃在知识更 新日益缩短的今天，教师要充分利用课内外课程资源，努力使自己的大脑 成为一条永不停息的〃河流〃，而不是〃一桶死水〃。只有孜孜不倦的学****才能培养出符合新时代要求的学生。
构建良好和谐的师生关系
《英语课程标准》强调，教师是学生学****的合作者、引导者和参与者, 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。要实现师生的交往互动，教 师首先要构建民主、平等、和谐的师生关系，教师要彻底摒弃〃师者为尊〃 的传统意识，给学生心理安全感，充分尊重学生，让尊敬走进课堂，让每 个学生都在一种和谐、宽松、放松的精神状态下学****所以，在教学中， 教师要做良师，先要做益友，这样才会实现师生互相学****生生互相学****的 良性循环。
教师上课应该采用更丰富的教学方法
英语课堂加强教师-学