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阅读教学在高中英语教学中的应用探究
禄淑霞 摘 要:在高中英语教学中,阅读教学能够增强学生的英语能力,促进学生的发展。基于此,本文详细阐述了阅读教学在激发学生学****兴趣、拓展学生学****范围、落实“以学生为主”先进教学理念、培养学生良好学********惯、强化学生思维能力、在培养学生核心素养中的应用,实现了对高中英语教学的深入分析。
关键词:高中英语;阅读教学;兴趣激发
阅读教学是指通过指导学生阅读英文文本来帮助学生学****英语知识的教学方式,它侧重于锻炼学生的英语语言运用能力,可以有效弥补传统教学中学生的高分低能问题,提升高中英语教学水平,因此教育工作者需要深入探究阅读教学在高中英语教学中的应用,来强化阅读教学效果,推动学生英语能力的发展。
一、 在激发学生学****兴趣中的应用
兴趣是一种能够推动学生求知、学****的心理力量,一般来说,学****兴趣主要分为两种,即直接学****兴趣和间接学****兴趣,其中间接学****兴趣是指由学****活动结果产生的学****兴趣。而学生通过阅读能够丰富自身的知识体系,并不断产生获得感,有助于激发其学****兴趣。直接学****兴趣是指由于学****材料迎合了学生的偏好,因此所产生的兴趣,教师通过综合考虑学生的兴趣偏好,开展阅读教学活动,可以帮助学生体会到学****的快乐,激发学生的学****兴趣,例如:在高中英语必修五《Life in the future》课程中,教师围绕课文主要内容“未来的生活”,并结合学生的偏好,向他们推荐一些课外读物,如《入侵未来》《未来简史》等英文书籍,或者直接要求其阅读相关的短篇英文文章,实现阅读教学,这样可以有效激发学生的学****兴趣,紧紧抓住他们的注意力,提高课堂教学效果。此外,教师还可以利用信息技术,将学生感兴趣的事件、人物、影视资料等元素,应用到课件的制作中,使教师在课堂讲解中能够为学生带来视觉和听觉两方面的冲击,全面增强高中英语课堂教學的趣味性,与此同时,在课堂上组织多元化的教学活动,也能够很好地调动学生的学****积极性,提高其课堂参与程度,比如,在课堂上组织交流讨论活动或知识抢答竞赛等,这样能够为学生创造一个充满趣味性的学****环境,弱化高中英语教学难度,推动教学工作的发展。
二、 在拓展学生学****范围中的应用
英语作为一门语言学科,非常注重词汇、句式、短语等基础知识的积累。教师可以通过让学生达到一定的阅读量,来帮助他们积累英语知识,加快推动其英语水平的进步,在此过程中,阅读教学能够拓展学生的学****范围,培养其语感,丰富他们的词汇量,优化高中英语教学的效果。在阅读教学中,教师要在阅读之前向学生介绍英文素材的创作背景,激发他们的求知欲,增强其阅读积极性。在阅读结束后,教师还可以鼓励学生相互交流阅读感想,丰富其阅读体验,进一步拓展他们的学****范围,提升学生的认知水平,例如:在高中英语选修六《Global warming》课程中,教师可以在课堂上先介绍有关全球变暖的知识,激发学生的求知欲,然后组织学生阅读课文以及其他一些与全球变暖相关的英文文本素材,再要求学生分组在课堂上用英文讨论,来拓展其知识面,并锻炼他们英语实际应用能力,增加课堂教学的效用。为了深入优化高中英语教学效果,教师还需要在阅读教学中不断向学生渗透一些英语国家的风土人情和语言****惯,开阔学生的眼界,缩小课程内容与现实生活之间的距离,强化高中英语课堂教学的实用性