大学武术教学改革探索1.doc

大学武术教学改革探索1.doc大学武术教学改革探索
摘要
武术教学改革要从教学模式目地及意义教学考评等方面来进行改革过去那 种单一内容知识的传授，向学生介绍武术学科的基本理论知识、技术体系构架及 常见拳种、器械或流派，来拓宽学生的视野，武术内外兼修、形神合一的•身养 生特点，传授着传统保健文化知识.武术考试不仅考核学生掌握套路的情况，还要与学 生的身心素质发展密切联系，进彳丁综合评定，保证武术教学向素质教育的转变。
一、问顺分析
众所周知，武术是中华民族的国粹，也是中国传统的民族体育项目，其内容丰富、形式 多样，并有着非常广泛的群众基础。特别是武术具有强身健体、修身养性、防身自卫及娱乐 的多种功能，使得武术教学在大学有很大的空间。在学校体育中，武术教育在各个不同历 史时期都发挥着重要的作用。
在过去的很多年里，中国体育的教学思想、教学模式受前苏联学校体育影响。武术教学 也一样，突出对学生运动技术、技能的培养和提高:在教与学的双边关系中，突出教师的主 导作用，忽视学生在学****过程中的主本作用;在考试体系中，专项体育技术、技能的评分比 重占60%或70%,而专项体育成绩的优良，不仅取决于专项技术，还要求专项身体素质、 心理素质的协调发展。
然而，武术对人的教育作用，不仅应使学生学会几套武术拳术，还应使学生的身体、心 理素质得到全面的发展。武术不仅可以防身自卫，强身健体，还可以丰富人的养生保健知识, 提高人的生活、生存能力。由此可见，过去的武术教学有许多缺憾和不足，武术教学没有 从学生的实际条件和客观需要出发，没有发挥武术的多元化功能，使得武术教学越来越脱离 学生的需要，学生对武术的兴趣在逐渐下降。武术教学需要改革，要以素质教育思想为指导， 使武术教学围绕着学生的需要，结合武术的多种功能，根据大学生的特点进行改革。
二、大学武术教学改革
.武术的教学内容.应使学生对武术运动有一个系统、宪益的了解和认识.现在教学是以学****几套拳术、宽学生知识面、提高学生认知能力，以及奠定良好的专几种器械为主，武术理 论知识了解甚少，并且不系统、不完整。这使得大学武术教育在拓业知识或技能基础等方面 显得尤为重要。另外，现在的大学生知识面较广，独立意识增强，追求自我价值的实现，厌 烦呆板、陈旧的教学方式，不满足于课堂上的武术教学或教材内容，希望在一定的时间内获 得较多的知识和信息因此，首先要改革过去那种单一内容知识的传授，在力求武术教学重点 突出的同时，又要综合全面，即以点带面，向学生介绍武术学科的基本理论知识、技术体 系构架及常见拳种、器械或流派，来拓宽学生的视野，比如介绍武术气功、南拳的众多流派、 峨眉、武当武术体系等等，使学生对武术运动有完整的认识。其次，现在大学生的身体素质、 体育能力正逐渐下降，应重视对他们进行系统、规范的专项体育的教学训练，提高他们的身 体素质，为他们今后的继续学****打下良好的基础。
武术教学应从武术技法体系开始，配合学生学****套路内容。宪成级学任务过去的武术教 学，是按套路的技术动作顺序进行的，其教学任务是让学生学套路。这就降低了学生对武 术的学****兴趣，绝大多数学生在武术学****结束后，所学的套路随着时间的迁移，被忘得一干 二净。山于教学没有突出武术技术的系统性、整体性，因此也不利于学生对武术技术的掌握
, 不利于学生的武术技能形成。