浅谈中小学生学习能力的培养.doc

浅谈中小学生学****能力的培养
摘 要:阅读是人类谋求发展的第一需要,是人们终生学****必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分,是语文教学中最基本,最重要的训练。
关键词:阅读能力;阅读方法;培养
《语文课程标准(实验稿)》中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审判体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”人类的生存、发展和进步,是在不断认识世界、不断沟通交流、不断学****进取中取得的成果。阅读是人类谋求发展的第一需要,是人们终生学****必须掌握的技能,是素质教育中最基础、最核心的部分。“读书百遍,其义自见。”阅读学****不受时间、空间的限制,它可以最大限度地发挥学****者的积极性和主动性。阅读是语文教学中最基本,最重要的训练。
一、阅读是终身学****的需要
人的一生都在不断学****获取各种新信息,阅读是学****的主要途径。中小学阶段是人生读书的黄金时期,这一时期的学生就像人生的一张白纸,他们对所读的书印象最深,书对他们的影响也最大,甚至可以决定他们将来的事业。从对中国社科院的330多名博士生导师的问卷“哪些书籍曾经对你的学术思想、为人产生过重要影响?为什么会是这些书籍?”中,对读书,博导们所持态度惊人一致:“作为学者,读书如同吃饭,否则就会思想枯竭。”
二、阅读是社会生活的需要
人的生活离不开阅读,传统的书、报、信件,现代的网上信息资源等都在影响和改变着人类的生活。所以,阅读是人类生活一项重要内容,学会阅读就是学会生活。阅读可以培养人文精神和高尚的情操。
三、阅读是培养创新精神的需要
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,知识的创新是创新精神的具体体现。阅读可以培养想象力和创造力。就文学而言,文学创作和文学欣赏都离不开丰富的想象力。人的创造力离不开非凡的想象力,而阅读就能锻炼学生的思维想象能力,发展学生智力。阅读本身是一个不断思索、想象、判断和评价的过程,阅读的过程其实就是一种再创造的过程,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。所以,在阅读过程中,培养学生敢于质疑问难、勇于提出和书本不同的观点是鼓励创新的重要手段。
四、培养阅读兴趣的方法
1.提高学生阅读的兴趣。新课程的基本理念中明确提出“努力建设开放而有活力的语文课程,应拓宽语文学****和运用的领域,注重跨学科的学****使学生在不同的内容和方法的相互交叉,渗透和整合中开阔视野,提高学****效率。”的大阅读策略。现代心理学之父皮亚杰说过:“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是学生学****最直接的动力。只要感兴趣的事,他们就会不厌其烦地做。学生阅读兴趣有显著年龄差异。
2.指导学生掌握科学的、正确的阅读方法。九年义务教育语文课本,增加了学生的自读课文量,并且新编了自读课本,这无疑是提高学生阅读能力和语言表达能力的有效方法。课内学方法,课外求发展。课内是有限的,课外是无限的。学生课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中,教师应有意识地注重课外阅读和加强对学生课外阅读的指导。那么怎样才能提高阅读能力呢?关键要掌握有效的阅读方法。
2.1朗读、背诵法。朗诵是把准了文本情感的脉博,融人了自己的情感体验,交流是情感的流动,是人性的共鸣。朗读法就是