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教师信息素养与教师专业化发展关系之我见
摘 要：21 世纪的竞争是人才的竞争，是教育的竞争，而决定教育成败的关键在于教师。
教师专业能力的高低决定着教育发展水平的高低，信息素养则是新时代教师专业能力的一个
重要内涵。
关键词：信息素养；专业素质；转变观念
信息素养已成为当代教师的必备素质。那么教师信息素养在教师专业化成长过程中具体起哪
些作用呢？
一、信息化素养的提升为教师的专业化成长提供了空间
信息素养不仅包括运用当代信息技术获取、识别、加工、传递和创造信息的基本技能，更重
要的是在当代信息技术所创造的新环境中的独立学****能力、创新意识、批判精神及社会责任
感和参与意识。在信息社会中，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌
握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、管
理、运用。可以说，其自身的信息素养关系到信息社会背景下教育的结果。无法想象在新时
期缺乏信息素养的教师是如何进行教育科学研究，如何探究探索新型教学结构和模式，如何
推进素质教育的。
二、信息素养促进教师专业素质的提高
21 世纪教师需明确“信息素养”的含义，充分运用“信息素养”让我们的职业焕发出了应
有的魅力，让教师在付出的过程中体验收获，体验创造的快乐。因此，教师专业素质的提高
也是教师实现内在生命价值的需要。作为一个专业教育者，教师应该具有不断地专业化学****br/>的意识和能力，不断地学****不断自我成长，提高自身的专业化水平，只有这样，才能促进
学生的健康发展。
三、信息素养促进了教学水平的提高
要提高教学质量，首先就要提高教师的教学水平和学术水平。要求教师在教学之余，不断地
获取信息，增长新知识，教师要积极利用网络获取信息资料，充实教学内容。可以说，在很
大程度上教学水平就与信息素养是成正比例的。没有较高信息素养的教师，在教学改革和教
学研究方面会受到很大的限制，是很难成为“名师”的。
四、信息素养促进教师转变观念，从而更好地实施素质教育
有了良好信息素养的教师会逐渐通过多种途径进一步提升自身的信息素养：（1）学会了在
网络上阅读。信息技术的飞跃发展使阅读方式发生了变革，网络阅读将成为教师获取知识进
行教学和科研的重要手段。（2）学会用电脑写作。在电脑上写作，除了方便编辑、修改和
保存外，很重要的一点是可以实现网络阅读与写作的互补。（3）更多地利用多媒体技术进