心理健康教案——我的优点和缺点.pdf

四年级 备课教师：李爱萍第 5 周备课时间:11 年 9 月 19 日
本学期总第 2 课时 本单元（章）第 2 课时
课 题：我的优点和缺点 课 型：活动课
教学目标要求：
通过讲解和组织活动 ,引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点 ,
鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。
重点难点：
认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。因此，要学会评价自己，找准自己的优
点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。
电教手段
教学内容及过程设计 备注
一、导入
教 教师：同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我
们学****新课—-—--—《我的优点和缺点》。在这节课上不是老
师给你们找出优缺点，而是你们找出自己的优缺点，通过老师
学
讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优点和缺点，学会自
己评价自己。
二、讲授新课
过
教师念一遍课文，然后让学生默读一遍。
教师：同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须
程 全面地、、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较
中，从老师的评价中,从自己行为的反思中,正确地评价自己,对
自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。
教学内容及程序设计 备注
三、课堂活动
1、 议一议教师在黑板上写出三个问题： 目的是从明明对
(1) 你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗? 自己的评价中，
（2） 以前你是怎样评价自己的？ 让学生运动学会
（3） 你能愉快地接受自己的缺点吗？ 自我评价。
教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位
同学发言。
2、 说一说 目的是训练学生
教
教师在黑板上写出三个问题： 的 自 我 评 价 能
（1) 你是怎样一个人？ 力，让他们找准
学 (2） 说说你的优点和长处？