德育工作总结及工作计划.docx

德育工作总结及工作计划
德育工作总结及工作打算　　一年来，我校坚持“以学生为本”的教育思想，接着贯彻德育为首，全员育人的思想，进一步整合德育资源，构建德育体系。以创立优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理实力为关键点，通过扎实的德育教育活动，造就学生剧烈的社会责任感，不断促进学生全面开展。
　　一、学校注意加强德育阵地建立
　　一年来，我们围绕德育工作的开展，以少先队活动的开展、德育成果展览、黑板报、传播栏内容、教室为阵地，并在各班教室内都张贴了《中小学生守那么》和《小学生日常行为标准》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校内的每一处地方都成为无声的语言，发挥着育人的作用。
　　二、搭建活动育人载体，拓展德育活动空间
　　1、学校创设活动载体，寓教育于活动之中。特殊是做到了“一月一主题”活动。结合重要节庆日、纪念日组织传播教育和实践活动。思想汇报专题本学年结合“学雷锋”活动、国庆节、重阳节、建队日等几个传统节日和主题活动，踊跃开展2022年“中小学弘扬和培育民族精神月”活动、开展以“争当‘四个好少年’”、“心理安康教育”、“法律学问与平安意识”、“公民道德教育”为主题的活动，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学****实践活动，引导孩子开展一系列活动。
　　2、我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的校内文化生活等教育活动，使学生在美丽的环境和安康的气氛中陶冶情操，促进了学生安康人格的养成。
　　三、加强德育队伍建立，营造全员育人气氛
　　在学校政教处、教育处及班主任的统一组织支配下，对各班学生的学****实际、思想状况、生活****惯等方面进展摸底调查，将教育引导局部学生的任务分解到担当“导师”的任课教师身上，使每位老师成为多名学生学****生活、心理等方面的导师。特殊是每位非班主任教师本学期帮扶两名孩子，通过谈心、家访等活动，协助局部孩子在学****心理安康等方面取得了进步。
　　四、做好班主任造就工作
　　1、学期初，重新修订并学****了《班主任工作职责》、《优秀班主任评比、考核细那么》、《优秀班集体评比细那么》，使每一位班主任进一步明确班主任的工作任务，细化班主任的工作要求，增加每一位班主任教师的工作责任感、使命感，标准制度，强化管理，使新老班主任对每日工作常规都能做到清楚、明白，有章可循。
　　2、定期召开班主任例会、班主任培训，每月不定期地开展1次班级管理经历沟通会，通过沟通、学****不断提高班主任的工作水平和实力。加强跟踪指导，抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任教师依据本班级的详细状况，并依据少先队大队部的详细要求举办班队主题活动，谨慎设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事，并留有具体的打算和过程性资料。分管人员每月都要听一些班主任的主题教育课，班队会等，刚好沟通、总结。
　　在本学期，还举办了“主题班会观摩课”活动。
　　五、推动德育校本课程改革，提高学科德育功能
　　本学期结合校本课程《和谐成长》对《构建德育体系实施方案》进一步修订完善，根本做到内容详细化、方法合理化、目标序列化，每个年级都有自己