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鄂教版初一语文羚羊木雕必备知识：上学期
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从整体上感知，课文写的是一家人因为一件贵重的工艺品而发生 的很不愉快的事情，“我”的心灵遭受了伤害。课文提出的问题是， 怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感。
“我”和万芳是“合二而一”的好朋友。“万芳到我家来玩。我 见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：‘送给你， 咱俩永远是好朋友……永远！’她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的 小***送给我。”孩子心里惟有友情，好朋友之间什么心爱的东西都 可以奉献。她们的友情是多么纯真，美好！当然，孩子的头脑里，商 品的价值观念还很淡薄，贵重的羚羊木雕与一把小***的交换， 论价 值，孩子的行为不免幼稚。但是，事情业已至此，父母该怎么办？“我” 的父母心目中只有羚羊木雕贵重的价值， 没有女儿的情感世界，他们 逼着“我”去要回羚羊木雕，逼着“我”对朋友反悔，逼着“我”去 做一件不光彩的事，这使“我觉得我是世界上最伤心的人”。
课文中父母再三强调羚羊木雕的贵重， 其实这是用这个祛码去衡 量孩子的情感在大人心目中的分量。 在父母心目中，孩子的情感并无 分量。他们的话似乎也在理，但是他们根本不考虑尊重孩子的情感。
奶奶就不同，她老人家懂得孩子的情感重于羚羊木雕， 所以她对孩子 父母的粗暴深为反感，忍不住要说“这样多不好”。
当然，从课文所写的家庭事件中，我们也可以从别的角度去汲取 经验教训。例如，小孩子做事应该同父母商量，假如“我”跟父母商 量一下：“我想把羚羊木雕送给万芳，行吗 ？”不愉快的事情就可以 避免。又如，父亲把羚羊木雕送给女儿，也应该讲清楚这是一件怎样 名贵的工艺品，要珍藏好，这样不愉快的事件也不至于发生。退一步 说，万芳妈妈发觉了，也会追问，也会奉还。再退一步说，“我”的 父母可以委婉地向万芳妈妈说一说两个孩子怎么要好，提一提交换礼
物的事，事情也不至于让孩子如此