2021年教务处年终工作总结汇总7篇.docx

2021年教务处年关工作总结汇总7篇
2021年教务处年关工作总结汇总7篇
2021年教务处年关工作总结汇总7篇
2021 年教务处年关工作总结汇总
7 篇
教务处年关工作总结篇 1
20__年是学院连续深入教育教课改革， 成功迈入国家骨干高职院校队列的一年。在学院党委、行政的正确领导下，教务处全面贯彻落实年初教课工作年会会议精神， 以服务地方经济社会发展为主旨， 以提高人材培养质量为中心， 进一步研究和实践高素质高级技术型人材培养规律， 深入教育教课改革， 为全面提高教课工作内涵作了大批扎实有效的工作。现总结以下：
一、科学推动专业调整与建设，主动融入地方家产构造
展开专业市场调研活动。 20__年 1 月，我处利用寒假组织全院各系负责人及教研室主任赴娄底及长株潭地域有关企事业
单位、有关行业展开专业市场调研， 获取了大批客观的第一手人
才市场资料与数据，为学院科学拟订《 20__-20__ 年专业建设规划》供给有力的科学依照。
合理调整专业布局。 把与学院中心能力和服务面向相切合的以机电一体化技术专业为主体的制造类和以煤矿开采技术为主体的资源类两个重点建设大类调整为密切对接地方家产的机电一体化技术、煤矿开采技术、畜牧兽医等三个专业及专业群。针对娄底提出的着力打造长株潭汽车制造和工程机械等家产的
配套协作服务区的战略决议， 经过充足的市场调研， 组织汽车技
术服务与营销等新增专业的申报工作并顺利经过省教育厅的评
审; 停止表演艺术、国际贸易等与地方经济联系不密切的专业招生。
增强专业制度建设。 进一步重视专业人材培养指导委员会
在人材培养方案拟订过程中的的地位和作用， 邀请地区内有关行业有影响的专家参加人材培养指导委员会。 确实实行行业公司专家和学院专业带头人会签培养制度。
二、连续深入教课改革，彰显学院办学特点
人材培养模式改革。 各专业依照各自特点进一步研究和实践“三交融、三对接” ( 人材培养交融地方需求、专业密切对接娄底主导家产 ; 人材培养交融公司资源、课程密切对接职业岗位
能力 ; 人材培养交融职业标准、 教课密切对接实质工作过程 ) 为特点的多样化人材培养模式。煤矿开采技术专业推行“前校后矿”
的免费订单培养，学生学费所有由地方政府和煤炭开采公司肩负，由学院供给场所、设施、师资及教课、生源等教课资源，由
公司供给专业课程的设置方案、 专业技术实训的部分师资， 负责实践课程教课及合格专业生的部署 ; 机电一体化技术专业与湖南湘丰娄职农业装备有限公司和娄底赛德机械有限公司合作展开“校中厂” 的工学联合人材培养模式改革， 畜牧兽医、园林技术、建筑工程技术等专业展开鉴于工学挨次交替的 “工作学期” 环节
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模式改革，应用电子技术专业与行业公司合作推行“一接两融”的双证融通培养模式改革 ; 公共事务管理系酒店管理等专业初步研究出了公司、学院和学生三方双赢的“ 123160”订单培养新模式。实现“一批小订单、两年在校专业学****三个月定向专业综合实****一个职业资格证书、六个月的毕业顶岗实****在公司零距离上岗”。
产学研平台建设。 以人材培养为主要目标， 主动建设各种产学研基地， 为学生零距离接受岗前职业技术培训供给平台。 机电系与娄底赛德机械有限公司联合成立实训基地， 年均加工能力为 400 台套，产值 600 万元，肩负啤酒瓶贴标机、农机配件等产
品的来料加工生产任务， 既增强了以产品工艺路线为导向的职业技术培养训练， 又为顶岗实****学生供给合理酬劳， 减少了家庭负
担; 踊跃研究以“专业 +系部 +师生员工”的校内生产性实训实体的产学研实现形式， 依靠学院具备比较优势的会计专业， 学院独资组建了娄底弘智商务咨询有限公司， 大大改良了该专业的校内生产性实训条件，学生的专业技术进一步提高。
课程系统改革。依照“鉴于工作过程、定于工学联合”的思路踊跃推动课程系统改革。 机电系机电一体化专业 《机电设施维修》、数控专业《数控编程技术》等专业中心课程重构鉴于工
作过程导向的模块化教课内容。 组织四门课程经过省教育厅、 高职高专教育专业类教课指导委员会、 全国高职高专校长联席会议
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