语文园地一教学设计[95].doc

语文园地一教学设计
教学目的：
知识和才能：
认识“阴、雷、电、阵、冰、冻、夹”7个生字,积累关于天气、春天的词语。
掌握汉语拼音字母表，区分韵母“an和ang”的生字.
正确、流利有感情地朗读儿歌。
过程和方法：
在朗读、比赛背诵的学****过程中积累词语。
在书写过程中掌握“白、回、国”等字的书写规那么。
情感、态度和价值观：
培养学生养成认真倾听的****惯。
激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点：
认识7个生字和词语，掌握汉语拼音字母表。
能正确、流利、有感情地朗读儿歌。
积累关于春天的词语。
教学难点：
通过朗读儿歌激发学生对祖国的热爱之情.
教学准备：
字母卡片、多媒体课件。
教学过程:
教学 “识字加油站"
师：同学们，请你们和这些词语宝宝打声招呼吧！
学生自读词语，小老师领读，男女比赛读，齐读。
师:同学们,在这些词语里面藏着一些生字宝宝呢，你们能叫出它们的名字吗？
课件出示生字：阴、雷、电、阵、冰、冻、夹。
学生读生字,交流识字方法。
(2）学生口头组词，练****说话.
3、师：同学们，你还知道哪些和天气有关的词语呢?（课件出示天气图片）
师：你们能猜出这些表示什么天气吗？
学生自由看图猜天气。
课件出示天气标志和对应的天气.
教学“字词句运用”
读一读,记一记
师：同学们,汉语拼音字母表的用处很多，最大的用处就是帮助我们查字典,可以交到更多的生字朋友，下面就让我们一起学****汉语拼音字母表吧！
课件出示汉语拼音字母表。
读一读，写一写
师：你们真是了不起，这么快就认识汉语拼音字母表了。接下来就让我们写几个生字吧！
课件出示生字：见、万、王、方、长、全、半、上。
2、师：同学们，要把这些生字宝宝分成两组，你们知道怎么分吗？
按照前鼻韵母和后鼻韵母来分。
学生分类进展书写。
老师标准“长"、“万”、“方”。
老师巡视检查，纠正错误，强调写字姿势,培养学生良好的写字****惯。
（三）读一读
师:同学们，你们知道我们的祖国有多么广阔吗？下面就让我们去感受一下祖国的美丽风光吧！
出示课件。
教学“书写提示”
师：同学们，你们认识这三个生字宝宝吗?
课件出示生字：白、回、国。
师：同学们，这些生字我们在书写的时候要遵循“先外后内再封口”的笔顺规那么。
教学“日积月累”
1、课件