浅议中职学生实习中存在的问题.doc

浅议中职学生实****中存在的问题
【摘 要】中职生实****是中职学校培养学生理论联系的重要一环,实****有助于中职学生动手能力的培养,有助于专业理论知识的巩固。但是中职生在实****存在着各种问题和不足,作者针对这些现状,提出相应的建议和意见,期望中职生实****能够取得实效。
【关键词】中职生;实****存在的问题
【中图分类号】G64 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)02-0126-01
中职生实****是中职学校培养学生理论联系的重要一环,实****有助于中职学生动手能力的培养,有助于专业理论知识的巩固。
常见的中职教育模式有2+1模式和2.5+0.5教育模式,也就是两年理论学****一年实****或者两年半理论学****实****半年。而我所担任班主任的314班是采用2.5+0.5的教育模式。在2017年底,341班的同学正式步入实****岗位。但是在实****的过程中存在着各种问题和不足,作者针对这些现状,提出相应的建议和意见,期望中职生实****能够取得实效。
一、学生实****中存在的问题
1.学生层面。
(1)心理准备不充分。
学生****惯了学校的学****环境,对实****抱有完美的期待,对实****过程中存在的困难估计不足。大部分同学都认为,终于可以不用上课了,把实****想像的很舒服、很自由。进入实****单位以后,严格的纪律、复杂的人际关系等等,使学生一下子无法适应,比方说:314班有4个男生去安徽合肥惠科金扬,去了不到三天,就有3个男生回来了。而去东盟义乌商贸城的12人女生,有1个培训还没结束就坚持不了了。
(2)理论专业知识不扎实。
学生在学校学****的理论知识不扎实,造成学生在实****中有困难。
(3)职业道德观念不强。
学生认为,实****可以不用像在學校那样,天天早起跑早操、上晚自****操场活动。学生在实****过程中随意性比较大,在工作中出现自由散漫,吃苦精神不够,对于职业道德没有足够的认识和理解。
(4)没有合理的职业生涯规划。
在实****中许多同学得过且过,混日子。对自己的未来和职业没有合理的规划,只是盲目地去工作。
2.学校层面。
(1)学校实****岗前培训不充分。
学校实****前培训缺乏集中、全面的动员,造成学生思想上不重视。
其次考核与评价方式单一。只是依赖学生的实****报告和实****单位填写“实****生反馈表”作为学生实****结束的终极考核成绩,没有一个量化的标准。
(2)实****专业不完全对口。
学校安排学生到专业对口的岗位实****学生能够更好地掌握和运用所学的专业理念知识,但在安排中学校遇到了许多困难和问题。寻求能够完全满足专业条件的实****单位有很大的难度和困难,因此无力顾及是否专业对口的问题。
二、完善中职学生实****的几点建议
1.加强实****培训。
首先对即将参加实****的学生,提供必要的培训,提高心理素质,学会交往技巧,并向学生讲述实****中可能遇到的困难,让学生有充分的思想准备。
加大对顶岗实****的宣传和对学生的教育力度,做好实****的宣传、动员工作,让教师、学生及家长都能理解,中职生实****是职业教育必要环节,让他们在思想上、行动上积极配合,让学生明白要做什么,应当怎么做,准确给自己定位,为今后的实****奠定良好的基础。
特别是班主任要