高中物理 实验研究平抛运动教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

高中物理_实验：研究平抛运动教学设计学情分析教材分析课后反思
5.3 实验 研究平抛运动
实验目的：
(1)用实验方法描绘出平抛物体的运动轨迹； (2)从实验轨迹求出平抛运动物体的初速度。
实验原理：
平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动。令小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系。
测出曲线上的某一点的坐标x 和y ，根据重力加速度g 的数值、利用公式
2
21gt y =
，求出小球飞行时间t ，再利用公式t v x 0=，求出小球的水平分速度

即为小球做平抛运动的初速度。
教学重点:


描绘平抛运动的轨迹并利用轨迹研究平抛运动的规律。
教学难点:
利用平抛运动的轨迹研究平抛运动的规律。
实验器材：斜槽，铁架台，金属小球，木板(附竖直固定支架)，有孔的卡片，坐标纸，
图钉，刻度尺，重锤线，铅笔。
教学方法:
实验探究法
教学过程
(引入新课)
1、什么是平抛运动？
2、如何将平抛运动进行分解？
3、平抛运动的轨迹有什么特点？（追问：到底是不是抛物线？耳听为虚，眼见为实，本节课从实验角度研究平抛运动）
首先考虑如何获取运动轨迹？教材提供案例： （一）描迹法：
（二）喷水法：结合PPT 简介 （三）照相法：结合PPT 简介
v =
5.3 实验 研究平抛运动
实验目的：
(1)用实验方法描绘出平抛物体的运动轨迹； (2)从实验轨迹求出平抛运动物体的初速度。


实验原理：
平抛物体的运动可以看作是两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动。令小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球做平抛运动的曲线，建立坐标系。
测出曲线上的某一点的坐标x 和y ，根据重力加速度g 的数值、利用公式
2
21gt y =
，求出小球飞行时间t ，再利用