《植树节》看图写话教案.docx

《植树节》看图写话教案
万全区第五小学 贾德义
 
教学目的:
1、通过看图说话写话，激发学生热爱大自然的情趣。
2、在老师指导下，能按一定顺序仔细观察图，看懂图意，用一句完好的话表达出来，并过渡到能用几句话说出图里都有什么。
3、启发学生结合生活展开想象，扩展图的内容，练****说话。
4、能看图写几句话。
教学重难点：
在认真观察的根底上，写几句完好连接的话。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程：
谜语激趣,触发情感。
导入:请同学们来猜一个谜语:她一身绿衣裳，绿山绿水是花裙。桃花为她化粉妆，柳枝小辫常甩动。她咯咯一笑，小河解冻水长流。（打一季节名称）
（春天）对，在语文园地一中，我们学了不少描写春天的词语。如今让老师来考考大家，看谁是记忆大王！
说词游戏。谁能说说有关春天的词语？(指名说）
读词并练****说话.
小朋友们个个都是记忆大王，积累了这么多描写春天的词语。绚丽多彩的春天给我们带来了快乐，给我们带来了快乐，给我们带来了希望。同学们不仅积累了词语，还做到了学以致用，学****知识就该这样！你们瞧，春姑娘踏着轻盈的步子向我们走来了！我们快跟上她的脚步一起走进春天的图画，去观察春天里的小朋友们在干什么？让我们看看谁的眼睛亮？
二、出示图片，指导观察。
1、（出示植树图片）学生读要求：什么时间？谁和谁？在哪儿？干什么？（指导学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的根本要求说几句完好、连接的话。）
2、我们再来看看天气怎么样？
课件出示形容天气好的词语：阳光明媚、万里无云、阳光灿烂、风和日丽、春风拂面、春暖花开。
挑一个你喜欢的用上。学生练****说话：今天（）。
图上有哪些景物?引导学生按一定的顺序观察，由远到近或由近到远并用上优美的词语把句子说详细、生动。
小朋友们都有一双擅长发现美的眼睛！谁能把大家刚刚说的连起来说一说？
老师出示句式：（什么时候）到了，(天气怎么样）。(谁们）来到(哪里）（干什么）。
先自由练****再指名说.小朋友们可以用上一个或两个形容天气好的词语，把句子打扮得更加漂亮!
植树是有一定顺序的，让我们来看看是怎样的顺序？（出示课件展示）
要求学生用上（首先……接着……然后……最后……)表示先后顺序的词语来说一说图中人物植树的过程。
6、大家说得可真好！除了看图画内容，我们还得想图画上没画的内容，比方：种完树后,他们的感觉如何？会想些什么？说些什么?做些什么？ 这时,小鸟飞来了会说些什么？（同桌互说，再指名说）
过渡语：如今让我们共同来挑战难度,请你根据老师给你的提示，把整幅图连起来说一说,注意了，假设你还能在老师给出的提示中加上自己的想法，那一定更棒!（学生分小组练****推荐代表发言）
三、写一写,谁是小作家。
过渡语：老师发现,小朋友不仅有双亮堂的小眼睛，还有张能说会道的小嘴巴。老师想请小朋友认真考虑，把刚刚看到的、想到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心?
 a、提示写话要求: