浅谈合作学习在初中数学教学过程中的应用探究.doc

浅谈合作学****在初中数学教学过程中的应用探究
仲国梁 摘 要:在初中数学的教学过程中,新课程改革要求教师必须不断引入新颖的教学模式,对传统枯燥、乏味的课堂教学模式进行创新,明确学生在教学活动中的主体地位,不断培养其数学素养,提升学生的自主研究能力、团队合作能力等。小组合作学****模式的应用能够满足以上要求,但是,在其实际的应用过程中,仍旧存在一定的问题,需要教师在实践过程中不断的探索和完善,以满足对初中学生的教育要求。本文简要介绍了在初中数学教学中应用小组合作学****模式的必要性,并分析了其中存在的问题,提出了完善策略,以飨读者。
关键词:初中数学;小组合作学****教学策略;应用效果
一、 引言
在新课程改革的推进过程中,素质教育已经成为每个教育工作者进行教学改革的工作要点。特别是对于初中阶段的学生,这一阶段学生的受教育情况将会直接影响其未来的发展,是我国学生义务教育的基础,必须要予以重视。在初中数学的教学过程中,小组合作学****模式的应用能够更好地实现对学生综合素质能力的培养,提升学生的学****主动性和积极性,使得教学质量得到更大的提升,最终实现学生的全面发展。
二、 初中数学教学中小组合作学****模式应用的必要性
初中数学是一门应用性较强的学科,但是在传统的数学教学过程中,教师多采用满堂灌“填鸭式”等教学方式,这就导致学生只能够被动地接受知识,限制了学生的思想,学生不能够积极主动参与课堂教学,导致教学氛围沉闷、压抑,初中数学的教学质量不理想。此外,由于数学是一门逻辑性很强的学科,很多学生对于数学学科提不起兴趣主要是由于其在学****的过程中不能够正确的理解教学内容,一节课跟不上就会影响其后教学内容的学****长此以往,就会使得学生认为数学知识越来越晦涩难懂,最终失去学****信心,而教师在授课的过程中不能够满足每一个学生的需求,忽视了这一问题。
小组合作学****模式在数学教学中的应用能够有效转变这一局面,课堂小组的学****模式能够提升学生的课堂参与性,使他们积极主动地进行自主学****还可以培养学生的团队合作意识,能够有效改善传统教学模式中学生对教材的依赖情况,激发学生的学****兴趣,让学生能够在小组合作和自主探究过程中得到提升。此外,小组合作学****模式能够实现组内学优生对学困生的互幫互助,在其指导学困生的过程中再一次对相关内容进行复****从而使得每一个学生都能够有所收获,最终实现初中数学教学质量的提升。
三、 小组合作学****模式在初中数学教学中的应用
(一) 科学分组,合理选择教学内容
数学教学中包含很多类型的问题,其中包括开放式、封闭式等,在实际的教学过程中,需要根据不同类型的问题来选择合理的教学方式。开放式问题需要学生积极主动地对问题进行探究,从而得出多种解答方式。开放式问题对于初中阶段的学生存在一定的难度,这就使得小组合作探究学****模式的应用更加必要。而对于一些封闭式的问题,大多只具有一个标准答案,但是,由于学生存在个体差异,学****较为优异的学生能够迅速地获得正确答案,而对一些学****成绩不理想的学生则难度较大,这也是小组合作学****模式开展的一个基础条件。在这种情况下,教师可以应用小组合作学****模式,要求每一个小组内都必须包含学优生、学困生,男生、女生,实现合理搭配。在进行开放性问题的学****的时候,让学生能够在组内、组间进