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初一数学期末试卷分析
一、试题分析
1、试题的数据统计
（1）试题类型与试卷结构
分值 24 分 24 分 72 分
选择题(1-8 小
题型 填空题（9-16 小题） 解答题（8 题）
题)
比值 20% 20% 60%
试卷总题量 24 道小题，试题由选择题、填空题和解答题三部分组成，其中
选择题、填空题的总分值占试卷总分值的 40%。
（2）知识点、分数分布表
知识点 有理数 整式 一元一次方程 图形的认
识
题 1、2、8、9、 3、5、10、19、 4、6、12、14、18、 7、13、15、16、
号 11、17 题 20 题 23 题 21、22 题
分 23 分 27 分 30 分 40 分
值
2、试题的特点
（1）注重基础,刻意创新
中学数学的基础知识、基本技能和基本的数学思想方法是中学生走向社
会和进一步深造所必需的基本内容，是人人都必需获得的数学。全卷重视对
“三基”的考查，注重通性通法，淡化特殊技巧。试卷中，选择、填空题中
只考查一个知识点的基础性题目就有 13 个， 解答题中也有多个简单试题的
设置，如 17、18、19、22 题以及后面各题的第（1）问，基础性题目贯穿试
卷始终是本套试题的一大特点，其目的是让每一位学生对每个题都有动手的
机会，让每一位学生都能有所得，体现出新课标最基本的理念—人人都能获
得必须的数学。另一方面，这些试题虽考查基础，但又不是知识的简单再现，
而是在以具体情境为背景，寓能力考查于基础之中,从而做到基础和灵活创新
能力的和谐统一。
如：第 8 题，这个来源于课本 73 页活动 1 的找规律题目，很有趣味性，学
生愿做，乐做。
（2）注重对教材内容的考查
《课标》是我们中学教育的总目标，而教材是让《课标》目标得以实现的
载体。学生对《课标》目标的掌握程度如何，首先体现在对教材的掌握程度，
试卷中的许多题目是课本中例题或****题的直接引用或变形引升。如第 21 题便是
直接引用课本 1