浅谈初中物理习题的解题策略.doc

浅谈初中物理****题的解题策略.doc浅谈初中物理****题的解题策略
【摘 要】初中阶段是物理教学的起始阶段，学 生刚刚接触物理，既新鲜又好奇，所以在这个阶段抓 好物理教学是十分重要的。然而，由于物理的知识点 比较繁杂，思维逻辑性又很强，所以不免有一部分学 生在学****物理上面有些吃力，这就需要我们在教学的 同时巩固他们所学的知识。物理****题课就是一个很好 地巩固学生所学知识的途径，所以我们要认真对待物 理****题课。
【关键词】初中物理****题课；策略
物理****题课教学和物理概念、规律的教学及物理 实验的教学，构成了初中物理教学的三大支柱。高效 的****题教学，在培养学生思维能力，提高学生分析问 题的能力，有利于教师了解教学效果等方面有不可替 代的作用****题课既是学生巩固和应用所学知识的重 要一环，又是提高学生分析问题和解决问题能力的重 要手段；同时也是检验教学效果、完善教学方法的必 不可少的环节。要想上好****题课，应该从以下几方面 入手。
、精选****题，规范解题，分层布置作业
1•精选****题2•规范解题
在课堂教学中，要讲清要求•首先，要认真审题, 将题目中的关键词用笔画出来•比如，“选错误的”、“作 出最小的力”等一些词•其次，能写出解题过程的，要 在题目的旁边写出主要过程和依据•最后，解题要有公 式，过程要规范。
3•分层布置作业
由于每个学生的学****态度、接受能力和理解能力 是不一样的，因此要分层布置作业•可以分两个层次: 第一是必做题，这类题目要简单且必须要紧扣课程标 准和考试大纲，要求全体学生必须完成；第二是选做 题，这类题要有一定的知识含量，不一定难，要能训 练学生的综合运用知识解决问题的技能，激发学生的 学****积极性•这类题布置给学有余力的学生去完成，可 以激发学生的学****兴趣。
二、优化****题教学策略，综合应用教学方法
物理****题课教学中，知识的获取与解题能力的培 养是齐头并进，学生所追求的。教学策略上来说，要 注意****题练****和讲解中锻炼理解、分析、推理和数理 结合的能力。
如某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一个杠杆, 支点在A点，重力为500N。他将身体撑起时，地面对 双手的支持力至少多大？
这是一堂《杠杆****题课上的一个例题，简单但 是联系生活，能很好地训练学生对杠杆平衡条件的掌 握以及对杠杆的几个要素的理解。训练中，我精心设 计问题的思考方向，引导学生进入思维状态，形成活 跃的课堂气氛。课堂上，除了我设计的这个研究点以 外，还适当抓住学生的发光点引导学生讨论。学生通 过类似的两道****题训练后，能自己讨论得出此类题目 解决的方法和注意点，避免老师的“满堂灌”。老师没 有越俎代庖，学生的亲身体验和主动得出的结论更可 靠****题课中，我会更加注意培养学生“化繁为简”, “由个例出发，归纳总结出规律，再去指导一般”的 研究方法。
三、优化****题教学方法，群策群力
我国古代教育家曾经指出：“善教者事半而功倍,
恶教者事倍而功半。”十分强调教学方法在课堂教学中 的重要作用。传统形式的****题课上，老师讲学生听仍 是我们老师最常用的一种老套的教学方法。