部编版一年级下册[1].docx

部编版一年级下册
语文园地一
教学设计
陕西师范大学实验小学
夏菲
语文园地一 教学设计
教学目的
学****汉语拼音字母表，能认识大写字母，并能纯熟背诵汉语拼音字母表。
通过兴趣识字、归类识字等方法识记关于天气的生字和词语，激发学生在生活中识字的兴趣。
能正确区分前鼻音an和后鼻音ang的生字,并能正确、标准、端正地书写。
教学重难点
教学重点：
学****汉语拼音字母表,能认识大写字母，并能纯熟背诵汉语拼音字母表;
识记关于天气的生字和词语;
能正确区分前鼻音an和后鼻音ang的生字,并能正确、标准、端正地书写.
2、教学难点:激发学生在生活中识字的兴趣.
课时设计
1课时
教学过程
板块一：识字加油站
（一)联络生活，引出识字
1、课件出示“师生对话图”
（生：老师，我们什么时候春游？师：得看天气喽!生:我们回去查天气预报!）
生说说查到的天气情况，引出“识字加油站".
（二)自主认读生字
1、生自主拼读识记“阴、晴”等9个表示天气的词语。
2、课件出示9个词语，生“开火车”读一读。
3、同桌合作认读9个词语。
4、说说你还知道哪些和天气有关的词语.
5、出示天气的图片,认识关于天气的这些词。
晴和阴的图片比照；
雷电图片；
冰雹图片；
(三）多种方法识记生字
1、自主识记。
学生尝试运用各种识字方法记生字.
2、同桌合作识记。
同桌互相说说怎么记住这一生字的.
生当“小老师”，相机学****生字。
师随机点拨引导，拓展识字。
预设：
小老师1：归类识字。“阴、阵”都是左右构造，而且偏旁都是“双耳旁”。 师相机拓展：
(1)出示“阴天、阵雨、秋霜降”读一读。
（2)引出“阵”也可作量词用,出示“一阵雨”、“一阵风”读一读. 小老师2：加一加识字。
4、在这9个词语中，“雨字头”的字还有哪几个？找出“雾、雹、霜、雪”读一读，并说一说“雨字头"的字大多和什么有关？
5、课件出示相关词语读一读:雷电、雾气、冰雹、霜冻、雨夹雪
小老师3:用“组词"的方法识字：雷电的“电”。
师相机拓展：
课件出示词语读一读:电视机、电冰箱、电吹风、
稳固生字
生当“小小气象员”,尝试播报天气预报。
课件出示1：今天夜间到明天白天，雷阵雨转多云。将来三天，天气阴，有时有小雨。
课件出示2：今天白天有雨夹雪，气温降到零下，会出现路面结