新校区干部公开述职述廉.docx
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2022-07-17 23:34:02上传
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新校区干部公开述职述廉
新校区干部公开述职述廉
随着以县为主、县乡共管的义务教育管理体制改革的推动,新的学区中心校于XX年4月成立。学区分布铭传乡西部的11个村,效劳人口2.3万人,现有小学5所,教学点2个,中心幼儿园1所;在校生约1010名,老师69名。依据组织上的支配,本人自学区中心校成立随着“以县为主、县乡共管”的义务教育管理体制改革的推动,新的学区中心校于XX年4月成立。学区分布铭传乡西部的11个村,效劳人口2.3万人,现有小学5所,教学点2个,中心幼儿园1所;在校生约1010名,老师69名。
依据组织上的支配,本人自学区中心校成立之时起主持中心校工作,现对一年多来的工作进展回忆和总结,并公开述职,敬请指责指正。
一、提炼学校精神是我面临的最为紧迫的工作
学区所处环境偏僻,小学教育根底薄弱,学校布点多,规模小,尤其是中心小学硬件建立的标准化程度低,学区内缺少特色学校,龙头学校;教育教学工作亮点少,文明创立水平低;老师的工作环境相对较差,薄弱学科缺少专业老师;由于各小学在办学规模、条件、师资水同等多方面存在差距,教师们的教育观念也存在着差异,在适应义务教育管理体制改革的过程中,迫切须要在思想观念层面上进展整合,统一办学理念,明晰开展思路,提炼学校精神是我主持工作后最为紧迫的工作。
针对存在的主要问题与诸多困难,中心校行政班子、党支部成员,谨慎探究,理清开展思路与目标,落实以中心带全面,综合协调开展的管理方式,确立了“践行科学开展观,全面实施素养教育,全面提高教育质量,办家长憧憬的学校,育可持续开展的学生”的办学指导思想;围绕学校管理标准化,办学条件标准化,老师开展专业化,学生成长特性化的开展目标,努力创立人文校内,书香校内,平安校内,欢乐校内,为学生的美妙将来奠基,对学生的华蜜人生负责,倡议“艰辛奋斗,勤俭办学”的校风;“精益求精,严谨治学”的教风;“志存高远,勤奋好学”的学风;培育品学皆优,身心俱健,可持续开展的时代新人。
学校精神的提炼、丰富,有利于统一思想,端正方向,凝合力气,标准行为,相同步调,为学校的稳步、安康、持续开展奠定根底。
二、提高教学质量是学校工作的永恒主题
小学是孩子承受教育的启蒙阶段,蒙以养正关系到孩子终身开展与一生华蜜。为此,我校坚持教学工作的中心地位不动摇,追求自主学****有效教学,高效课堂,着力提高教育教学质量。在教学工作中,强化全员质量意识,提出了教学工作“12345,大家起步走”的总要求。
“1”指不放弃一个学生。同等对待每个学生,不把学生贴上好、差的标签,坚信只有差异,没有差生。
“2”指转变教学工作方式。坚持在教学中探究,在探究中教学;坚持学生与老师的共同开展。
“3”指教学任务做到三清——堂堂清,每天清,周周清。让学生当堂消化,不吃“夹生饭”。
“4”指课堂构造四部曲——讲,练,评,收。老师讲一讲,学生练一练,师生共同评一评,收齐学生的课堂作业。
“5”指谨慎抓住教学五环节。谨慎备课,谨慎上课,谨慎设计批改作业,谨慎辅导,谨慎检测。
为了落实教学工作总要求,使之成为全体老师的自觉行为与主动追求,中心校以执行县教育局【XX】94号文件为抓手,建立了教学质量月查制度、教学质量综合评价制度、教学质量责任追究制度、学困生辅导制度等八项教学教研制度,加强教学过程的督查,保证教学总要求、总目标的实现。
在开展教学常规检查中,我带着班子成员坚持听课评课,与授课老师面对面的沟通,共同探讨有效教学的方法与途径。为了刚好了解驾驭教学状况,中心校统一组织期中期末考试,采纳老师对调监考,集中阅卷,统一评比,并将评比结果与老师绩效工资挂钩。
XX年,我校获得县教学质量综合评价三等奖。今年毕业班考试成果较去年有明显提升。
三、保障学生平安是我的第一要务
今年3月份之后,外地少数学校突发紧要的不法侵害学生案件,依据上级要求,我校全体教职工马上行动起来,爱护学生平安,预防不法侵害,优化育人环境。我把保障学生平安作为自己的第一要务,重点开展以下几点工作。
一是加强学校门卫工作。学区内各小学都确定专、兼职门卫,明确门卫职责,建立门卫登记簿,全部外来进入学校的人员、车辆等必需出示有效证件、在门卫登记簿上签名后才能进入。教学时间,学校实行全封闭管理。学校挤出经费,新建两个门岗。打算村小再建两个。
二是加强值班巡查。学校每天支配一名领导、1-2名老师值班,值班人员提前40分钟或1小时到校,在学生上学、放学时在校门前巡查,组织学生疏散。中午放学后,留守学校值班。我自己也参加校本部、幼儿园值
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