和图形宝宝交朋友 教案设计.pdf

和图形宝宝交朋友
一、设计意图：
幼儿在日常生活中经常会接触三角形、正方形和圆形的事物，他们对此也非常感兴趣。在《纲要》中提到："善于发现幼儿感兴趣的
事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学****物品的形状，因此我根据我班
孩子的年龄特点，以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动，并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子在玩中学****并了解图
形。
二、教材分析：
本节活动课是快乐家园幼儿活动课程用书《数学开发》中的《和图形宝宝交朋友》。本节课主要学****对三角形，正方形和圆形的认
识，让幼儿在生活学****中了解图形。
三、学情分析：
幼儿园小班的孩子为 3-4 岁，根据《3-6 岁儿童学****与发展指南》，在此阶段的幼儿能够感知和发现周围物体的形状是多种多样的，
对不同的形状感兴趣。因此应引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性；平时
可以和幼儿一起谈论所看到的事物的形状，鼓励幼儿产生联想，并用自己的语言进行描述。如：熊猫的身体圆圆的，全身好像是一个个
的圆形组成的。
四、活动目标：
1、幼儿认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。
2、能够在认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。
3、幼儿乐于发现并积极说出图形名称及特征顺口溜，愿意和图形宝宝交朋友。
五、活动重点：
幼儿能够区分圆形、正方形和三角形，知道它们的形状特征。
六、活动难点：
通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。
七、教学方法：
讲授法，演示法与发现发相结合，以教师引导为主，激发学****兴趣。
八、活动准备：
1、ppt 活动课件
2、百宝箱；三角形、正方形和圆形的日常生活常见物；颜色不一样的三角形、长方形和圆形“土坑”道路（报纸制作）；三角形、
正方形和圆形的图片“木板”（用来填平“土坑”）；《快乐家园》分一分手工活动画页；小熊的家图片等。
九、活动过程：
1，手指游戏：《小手拍拍》
设计意图：以手指操的儿歌最后“小手小手拍拍，我的小手藏起来”使幼儿们安静的坐好，以便进行活动。
2，游戏：摸一摸“百宝箱”让幼儿说出摸出的宝贝名称。
摸一摸“百宝箱”：变出百宝箱，老师导入语：箱子里有很多有趣的东西，需要小朋友们和老师一起念咒语才能解开箱子：魔术箱
子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？找小朋友上台摸百宝箱：
（1）摸出来的是平时生活中用到的光盘→圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑。
（2）摸出来的是平时生活中见到的小红旗→三角形：三条边，三个角，像座小山坐的牢。
（3）摸出来的是平时生活中用到的小手绢→正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正真有用。
设计意图：以游戏摸百宝箱的方式，激发幼儿好奇的兴趣，让幼儿自己动手摸出日常生活中常见的物品，由此联系到今天所学的图
形上，学****图形特征顺口溜，方便幼儿们记忆，了解