人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导学案.docx
上传者:温柔的兰花
2022-06-25 22:33:14上传
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人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
课题
2
燃料的合理利用与开发
1、天然气的主要成分是
2、常用的化石燃料有
焚烧的化学方程式 。
________、 ___________、 ____________ ,它们属于 __________ 能源。
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
3、使燃料充足焚烧往常需要考虑 _________________________ ;________________ _____ 。
4、各举两例可重生能源和不行重生能源。
学****目标
1、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起侧重要作用;同时,认识化石燃料
的不行重生性,认识合理开采和节俭使用化石燃料的重要性。
2、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
3、认识化学反响中的能量变化,认识燃料充足焚烧的重要性。
课内研究
一、化学反响中的能量变化
人们使用化石燃料,是利用它焚烧产生的热量,是否是只有经过燃料焚烧才能获取热量?
【实验 7-3 】
现象
手的感觉
剖析
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
结论: 化学反响在生成新物质的同时,还陪伴
_______ ,而
_______ 的变化往常表现为
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
__________ ,即吸热现象或 ____________________ 发生。
追踪练****br/>1、以下说法正确的选项是 ( )
、人类只有经过燃料焚烧才能获取热量
水蒸法汲取热量,这是吸热现象
能源都是燃料
物质发生化学反响的同时,常陪伴放热现象或吸热现象
人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
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2.(2012 年福建泉州)很多变化都产生热量,以下放热现象主要由物理变化惹起的是(
A 中和反响放热 B 燃料焚烧放热
C 生石灰与水化合放热 D 灯泡通电发热
)
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二、化石燃料
阅读课本化石燃料第一段,填写以下内容:
①生活中常用的化石燃料有 __________ 、 _____
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课题
2
燃料的合理利用与开发
1、天然气的主要成分是
2、常用的化石燃料有
焚烧的化学方程式 。
________、 ___________、 ____________ ,它们属于 __________ 能源。
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3、使燃料充足焚烧往常需要考虑 _________________________ ;________________ _____ 。
4、各举两例可重生能源和不行重生能源。
学****目标
1、知道化石燃料是人类重要的自然资源,对人类生活起侧重要作用;同时,认识化石燃料
的不行重生性,认识合理开采和节俭使用化石燃料的重要性。
2、知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
3、认识化学反响中的能量变化,认识燃料充足焚烧的重要性。
课内研究
一、化学反响中的能量变化
人们使用化石燃料,是利用它焚烧产生的热量,是否是只有经过燃料焚烧才能获取热量?
【实验 7-3 】
现象
手的感觉
剖析
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人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
结论: 化学反响在生成新物质的同时,还陪伴
_______ ,而
_______ 的变化往常表现为
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人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
__________ ,即吸热现象或 ____________________ 发生。
追踪练****br/>1、以下说法正确的选项是 ( )
、人类只有经过燃料焚烧才能获取热量
水蒸法汲取热量,这是吸热现象
能源都是燃料
物质发生化学反响的同时,常陪伴放热现象或吸热现象
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人教版九年级上册化学课题2燃料的合理利用与开发导教案
2.(2012 年福建泉州)很多变化都产生热量,以下放热现象主要由物理变化惹起的是(
A 中和反响放热 B 燃料焚烧放热
C 生石灰与水化合放热 D 灯泡通电发热
)
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二、化石燃料
阅读课本化石燃料第一段,填写以下内容:
①生活中常用的化石燃料有 __________ 、 _____
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