部编版小学四年级上册语文第三单元测试题(含答案).docx

统编四年级语文上册第三单元测试题（含答案）
（时间:90分钟
分值：100分）
一、看拼音,
muse
caolao
写词语。（10分）
ceying
fengxi
二、用“J”选择加点字的正确读音。
（3分）
shanfeng
jingye
隐蔽(yinying)挖掘(juejie)倾斜(qing
qin)
弯曲（qUqu）蛟龙（jiaojiao）可怜（lidn
Hng)
三、判断下列说法，对的打“，错的打“X”
o(5分)
.《暮江吟》这首诗中作者赞美残阳、露珠等景物是“可怜”的。（）
.《题西林壁》和《雪梅》这两首诗的相同之处就是都蕴含着深刻的哲理。
.蟋蟀是由于它的歌唱和住宅而有名。（）
.《蟋蟀的住宅》的作者是美国的法布尔。（）
.只有进行仔细的观察，才能写得准确。（）
四、选择正确答案填在括号里。（10分）
1.下列词语书写有误的一项是（）。
A.操场嫩红舒服引人注意
B.均匀重叠空隙毫不可措
C.嫩茎叶柄牢固弯弯曲曲
D.住宅临时选择随遇而安
2.下列词语与意思不对应的一项是（）。
A.分布或分配在各部分的数量相同时间的间隔相等。（均匀）
B.（相同的东西）一层层堆叠。（重叠）
C.中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。（空隙）
D.物体留下的印儿。（脚印）
.下列对《暮江吟》理解有误的一项是（）。
A.诗句中残阳、露、月说明了时间的变化，诗人描写红日西沉到新月东升这段江边的美丽景色
B.诗句中的“铺”字很形象，因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确像“铺”在江上，写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
C.诗人通过对“露”和“月”的视觉形象的描写，创造出秋夜一派和谐宁静的意境。
D.诗中“可怜”是“怜悯，可惜”。作者对美好的景色，很快消失感到可惜,同时也表达了作者对大自然的热爱之情。
.课文《爬山虎的脚》作者对爬山虎从几个方面仔细观察，哪一个方面不是作者仔细观察的。（）
A.观察爬山虎的茎。
B.观察爬山虎的脚。
C.观察爬山虎怎样爬。
D.观察爬山虎的叶子。
5.下列对“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”语句赏析有误的一项是（）。
A.句中“伟大的工程”是用来形容蟋蟀挖掘的洞穴的。
B.蟋蟀把巢穴建在向阳的地方，最多有九寸深，且排水优良，可见蟋蟀是很有智慧的，但与后来说巢穴是“伟大的工程”是没有关系的。
C.蟋蟀的巢穴虽小，它的整个身躯又是那么的柔弱，但是它的住宅靠它那柔弱的身体建成的。
D.蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程。
五、填空题。（26分）
.查字典填空。（3分）
“隙”字是结构o用部首查字法应查—部，再查—画。字义是“空”；
“空隙”是由近义词组成的词。再写三个结构相同的词语:—、—、—o
.比一比，再组词。（5分）
操（）占（）舒（）茎（）萎（）
噪（）站（）抒（）经（）委（）
.选词填空。（6分）
隐蔽隐藏隐秘
（1）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（）着一条倾斜的隧道。
（2）它们的（）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。
（3）地道的出口在（）的地方。
继续连续陆续
（4）雌燕子在窝里产下了蛋，它们的邻居（）飞到窝边送去祝贺。
（5）不大一会儿，它又进去（）工作。我一连看了两个钟头，看得有
些不耐烦了。
（6）我（）在花盆边观察了好几天，终于看到种子发芽了。
.按要求改句子。（4分）
（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（缩句）
（2）雪花比梅花洁白些。梅花比雪花要香得多。（用关联词将两句话合并为
一句话）
.按课文内容填空。（8分）
（1）《暮江吟》通过描写到时，江边的美丽景色，表达
了诗人热爱美景，热爱的思想感情，同时从侧面表达了诗
人离开朝廷后的的心情。（2.5分）
（2）《爬山虎的脚》通过介绍、、以及的。表达了作者对爬山虎的之情，同时也让我们
产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。（2.5分）
（3）《蟋蟀的住宅》通过描写蟋蟀住宅的和建筑住宅的,表
现了蟋蟀建筑住宅的和的精神，表达了作者对蟋蟀劳
动成果的极大,也体现了作者长期坚持的敬业精神。（3
分）六、阅读理解。（21分）
（一）课内阅读。（9分）题西林壁苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
.这首诗是苏轼在游时题在墙壁上的一首诗。（2分）
.本诗的诗人苏轼，字号朝人，是“唐