秋兴八首·其一__公开课

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1、其一其一学习目标学习目标 1 . 掌握诗歌借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗掌握诗歌借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。歌。 2 .把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系 。 3 .理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。回顾 诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之“四抓四抓”“”“三么三么”：一、一、抓作者抓作者：知人论世：知人论世二、二、抓题目抓题目：时间、地点、人物、事情、：时间、地点、人物、事情、情感情感三、三、抓诗句抓诗句：（三么三么：写了什么？怎么写？表：写了什么？怎么写？表达了什么？）意象达了什么？）意象/意境、技巧（表达方式、意境、技巧（表达方式、

2、修辞、表现手法）、情感修辞、表现手法）、情感四、四、抓注释抓注释：难理解的词语；传递诗歌当：难理解的词语；传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情中隐含的内容和信息（人物、背景、情感感 ）。）。 在寓居在寓居夔夔州两个年头里，杜甫州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在人生之秋，时年五十五岁，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰诗兴，故曰秋兴秋兴。 知人论世知人论世 当时安史之乱虽然结束，但当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍

3、然面临北方军阀李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，也接连不断，秋兴八首秋兴八首就是在这样就是在这样，诗人依旧，诗人依旧的社的社会背景写成的。会背景写成的。知人论世知人论世，即，即是他旅居夔州时写下是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，的一组诗，共有八首，“玉露凋玉露凋伤枫树林伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。审视标题审视标题通读诗歌通读诗歌玉露玉露/ /凋伤凋伤/ /枫树枫树/ /林，巫山林，巫山/ /巫峡巫峡/ /气气/ /萧森。萧森。 江间江间/ /波浪波浪/ /兼天兼天/ /涌，塞上涌

4、，塞上/ /风云风云/ /接接/ /地阴。地阴。 丛菊丛菊/ /两开两开/ /他日他日/ /泪，孤舟泪，孤舟/ /一一系系/ /故园故园/ /心。心。 寒衣寒衣/ /处处处处/ /催催/ /刀尺，白帝刀尺，白帝/ /城高城高/ /急急/ /暮暮。 zhnzhnj j秋秋兴兴八首（其一）八首（其一）杜甫杜甫精析意象精析意象精析意象精析意象前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？以景起兴以景起兴 情景交融，情景交融，借玉露、风树林、借玉露、风树林、巫山巫峡、江间波浪、塞上风云一系列景巫山巫峡、江间波浪、塞上风云一系列景物，营造了凄清、衰败、萧瑟、风云变化、物，营造了凄清、衰败、萧瑟、风云变化、