新北师大版一年级数学下册优质课《采松果》教学设计.docx

新北师大版一年级数学下册优质课《采松果》教学设计
大屏幕展示主题图，讲故事导入：冬天到了，松鼠妈妈为了教会自己
的孩子生活，首先带领自己的孩子小松鼠去采松果准备过冬， 大家看看小松鼠和妈妈分别采到了多少松果？听了这个故事，看了这幅图，你能提出哪些数学问题？引导学生提出完整的数学问题。
生 1：松鼠妈妈采了 25 个松果，小松鼠采了 4 个松果，妈妈比小松鼠多采了多少个松果？
生 2：松鼠妈妈采了 25 个松果，小松鼠采了 4 个松果，它们一共采了多少个松果？
2 ． 预****反馈，探索计算方法：
（1） 根据提出的问题列算式。
生：我列的算式是 25 – 4 。
师：第二个问题怎样用算式表示？
生：我列的算式是 25+4。
2） 怎样计算 25+4 和 25 – 4 ，根据自己的预****情况，在小组内交流算法。
（3） 交流反馈：
请小组长汇报自己小组内的计算方法，并进行算法演示
和讲解。
生 1：我用 5+4=9 20+9=29
生 2：我是用小棒一根一根数的。
生 3：我是用计数器先拨 25，再在个位上拨 4 就得 29。
．教师和学生一起总结计算方法（可以用小棒一个一个数，也可以用计数器拨，还可以把两位数分成一个整十数和几，然后进行两个一位数的加法，再加上这个数。 ）
三、深入练****巩固新知
1 ．用所学的知识解决 52 页第 1 题和第 2 题。教师激发引导：
你从图中看到了什么？有什么数学问题， ，你能用我们学过的方法的知识解决吗？（独立思考，并解决这些问题。 ）
2 ． 反馈：你解决了哪些问题，说说自己的解决方法和理
由。
．试一试：（课本 52 页第 3 题），独立解答，同桌交流。
．游戏：小兔拔萝卜。
出示卡片，请同学们戴上小兔头饰抢答，谁先答对卡片上的算式，请谁拔去一根萝卜，看谁拔得又快又多。
5 ． 想一想，填一填。（体会加法的交换律。）
大屏幕展示：
24+5= 13+5= 7+40=
62+6=
5