《统一长度单位、认识厘米》教学课件

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1、长度单位认识长度单位 厘米如果让你用身体的一部分进如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？行测量，你打算怎么测？在古时候，想知道物体的长度不是在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一部分作为测量长度的单位。统一长度单位统一长度单位因为我和爸爸手的大小因为我和爸爸手的大小不一样。不一样。量的都是课桌的长，为什么量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？量的结果不一样呢？这就需要统一长度单位。这就需要统一长度单位。请你用请你用拃拃（zhzh）作单位）作单位量一量课桌的长。量一量课桌的长。“厘米厘米”是一个统一的长度

2、单位。是一个统一的长度单位。 可以用可以用“cmcm”表示。表示。认识尺子认识尺子 尺子是我们测量长度的工具。请你认尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。真观察尺子，看看尺子上都有些什么。刻度线刻度线数字数字单位单位请你在生活中认真观察，看谁能找请你在生活中认真观察，看谁能找到我们身边更多的长度大约是到我们身边更多的长度大约是1厘厘米的物体。米的物体。食指的宽度大约是食指的宽度大约是1厘米。厘米。图钉的长度大约是图钉的长度大约是1厘米。厘米。田字格的宽度大约是田字格的宽度大约是1厘米。厘米。认识厘米认识厘米哪些物体的长度大约是哪些物体的长度大约是1厘米厘米? ?量一

3、量量一量我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长5厘米。厘米。用尺子量一量这张用尺子量一量这张纸条的长度。纸条的长度。4厘米多厘米多5厘米厘米我是这样量的，纸条长我是这样量的，纸条长4厘米多。厘米多。在用尺子测量纸条的长度时，要在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度注意把尺子的刻度0对准纸条的对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。左端，再看纸条的右端对着几。橡橡 皮皮橡橡 皮皮这样测量橡皮的这样测量橡皮的长度可以吗？长度可以吗？辩一辩辩一辩请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。（1）数学书长约（）数学书长约（ ）拃拃。 （2）课桌长约（）课桌

4、长约（ ）拃拃。（3）黑板长约（）黑板长约（ ）庹。）庹。 （4）教室长约（）教室长约（ ）步。）步。知识应用知识应用（一）用身体量一量（一）用身体量一量以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 步步 庹（庹（tu tu ） 拃拃（zhzh ） 25520（二）找一找、量一量（二）找一找、量一量尺子上从刻度尺子上从刻度0到到1的长度就是的长度就是1厘米，厘米，从（从（ ）到（）到（ ）也是）也是1厘米，厘米，从（从（ ）到（）到（ ）还是）还是1厘米。厘米。2 36 7（三）量一量（三）量一量铅笔长（铅笔长（ ）厘米）厘米 8纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。4纸条长（纸条长（ ）厘米。）厘米。5（三）量一量（三）量一量（四）填一填（四）填一填约（约（ ）厘米）厘米约（约（ ）厘米）厘米约（约（ ）厘米）厘米约（约（ ）厘米）厘米2435第第8页练习一，第页练习一，第1、2题。题。