考试命题及试卷分

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1、 考试命题的探索考试命题的探索 一、一、考试命题的意义考试命题的意义 二、命题的基本原则二、命题的基本原则 三、命题的操作程序三、命题的操作程序 四、命题的基本要求四、命题的基本要求一、考试命题的意义一、考试命题的意义考试是检验教学质量的重要手段考试是检验教学质量的重要手段命题是教学测量评价的基础工作命题是教学测量评价的基础工作 是教师教学工作的一项重要任务是教师教学工作的一项重要任务是教育教学信息获取的有效途径是教育教学信息获取的有效途径 二、命题的基本原则二、命题的基本原则n有利于全面贯彻国家教育方针，面向全有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体，体现义务教育性质。体，体现义务教育性质。n有

2、利于正确指导和推进学科教学改革，有利于正确指导和推进学科教学改革，提高教育教学质量。提高教育教学质量。n有利于正确引导学生对本学科知识的正有利于正确引导学生对本学科知识的正确理解，激发学习动机和热情。确理解，激发学习动机和热情。n有利于培养学生的知识素养、实践能力、有利于培养学生的知识素养、实践能力、思维品质和审美情趣。思维品质和审美情趣。n有利于建立科学的评价体系，为上级学有利于建立科学的评价体系，为上级学校综合评价、选拔人才提供依据。校综合评价、选拔人才提供依据。 基本原则：基本原则： 1.1.科学性原则科学性原则 2.2.全面性原则全面性原则 3.3.合理性原则合理性原则 4.4.独立性

3、原则独立性原则 5.5.针对性原则针对性原则 6.6.公平性原则公平性原则 7.7.创新性原则创新性原则 8.8.开放性原则开放性原则 1. 确定测验目的确定测验目的 2. 制定命题计划制定命题计划 3. 编制试题（附答案）编制试题（附答案） 4. 组卷、校对组卷、校对三、命题的操作程序三、命题的操作程序 （一）、确定测试目的（一）、确定测试目的一般由学校作出决定，根据教学进度、教学状况，一般由学校作出决定，根据教学进度、教学状况，确定测试目的、进度、时间、具体要求等确定测试目的、进度、时间、具体要求等。 （二）、制定命题计划（二）、制定命题计划 设计编制设计编制 “双向细目表双向细目表” 1

4、. 什么是什么是“双向细目表双向细目表”？ “双向细目表双向细目表”是考试命题的计划表，是一种考是考试命题的计划表，是一种考查目标与考查内容之间的关联表。查目标与考查内容之间的关联表。 双向（两个维度）双向（两个维度） ： a. 教材知识内容教材知识内容 （教材学习内容）（教材学习内容） b. 能力水平要求能力水平要求 （课标能力层次）（课标能力层次） 三个要素三个要素 ： 1 1）. . 考查目标考查目标 2 2）. . 考查内容考查内容 3 3）. . 考查比例考查比例 2. 2. 制定制定“双向细目表双向细目表”的作用的作用 3. “3. “双向细目表双向细目表”的制作程序的制作程序 （

5、1 1）纵向：按教材顺序列出知识要点）纵向：按教材顺序列出知识要点确定各部分知识所占的考查分数确定各部分知识所占的考查分数 （2 2）横向：按课标依次列出层次要求目标）横向：按课标依次列出层次要求目标 按考卷题号顺序依次列出题型按考卷题号顺序依次列出题型 表中最后两列分设总分和难度项目栏表中最后两列分设总分和难度项目栏 （3 3）根据层次要求分别确定各题型、各知识）根据层次要求分别确定各题型、各知识点预设的考查分数、题目难度点预设的考查分数、题目难度 （4 4）审查、调整各考查点的分数分配，使其）审查、调整各考查点的分数分配，使其达到最佳达到最佳人教版小学五年级数学（下册）期末测试双向细目表人

6、教版小学五年级数学（下册）期末测试双向细目表教学目标教学目标/ /教学内容教学内容知道知道理解理解计算计算综合综合评价评价合计合计填空题填空题选择、判断题选择、判断题应用、计算题应用、计算题作图题作图题综合应用综合应用因因 数数 与与 倍倍 数数7 73 34 40 00 01414分数的意义和性质分数的意义和性质11112 26 60 00 01919分数的加法和减法分数的加法和减法4 41 10 028280 03333空空 间间 与与 图图 形形5 53 319190 00 02727统统 计计1 11 10 00 05 57 7合合 计计28281010292928285 510010

7、0 能力要求能力要求 知识范围知识范围知识要素知识要素题型题型题号题号分数分数预测难度预测难度水平层次水平层次 操作定义操作定义物物 质质质量质量选空选空420.95 识识 记记再现回忆再现回忆宇宙和微宇宙和微观世界观世界填空填空1620.90质质 量量选择选择920.80 理理 解解比较判断比较判断运动和相运动和相互作用互作用惯性惯性填空填空1020.90浮力浮力实验实验2950.55 应应 用用测量应用测量应用运运 动动 和和相互作用相互作用压压 强强应应 用用3270.60九年级物理期末考试命题双向细目表九年级物理期末考试命题双向细目表 （样）（样）（三）编制试题分类：客观试题、主观试题

8、n客观客观试题：评分不受评卷人员主观因素 影响的试题. （填空题、选择题、判断题、简答题）（填空题、选择题、判断题、简答题）n主观试题：评分受评卷人员主观因素影响的试题。 （论述题、应用题、作文题、计算题、实验题等）（论述题、应用题、作文题、计算题、实验题等） 客观试题的编制：客观试题的编制： 1.填空题编制要求：填空题编制要求： （1）空出的必须是关键的字、词、数据等，且要与上）空出的必须是关键的字、词、数据等，且要与上下文有密切联系下文有密切联系 （2）空白的长度与答案的长度相比应留有一定的余地，）空白的长度与答案的长度相比应留有一定的余地，避免学生根据空的长度猜测答题避免学生根据空的长度