我们怎样区分声音

《我们怎样区分声音》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我们怎样区分声音（10页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、. Comprehensive Tutoring Operation System 全方位教学辅导教案 学科：物理 任课教师：XXX 授课时间：2013年 7 月 19 日 星期五学 生性 别年 级七年级总课时：第5次课教 学内 容我们怎样区分声音重 点难 点了解声音的三要素，学会用三要素来区分声音。教 学目 标掌握声音的三要素，以及三要素的决定因素。教学过程课 前检 查与交流作业完成情况：交流与沟通：针对性授课【知识概括】一、声音的高低音调1、 声音的高低叫做音调。2、 物体振动得快，发出声音的音调就高；物体振动得慢，发出声音的音调就低。3、 声源振动次数和所用时间之比称为频率，用f表示，单

2、位是赫兹，简称赫，符号是Hz。频率是用来表示物体振动快慢的物理量。物体振动越快，频率越高；振动越慢，频率就低。因此，频率决定着声音的音调。声源振动频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。4、用波形比较频率：相同时间内，甲振动的次数多，频率高，音调高；相同时间内，乙振动的次数少，频率低，音调低。5、弦乐器的音调调节调节弦的粗细、张紧程度和弦的长短当弦的粗细、张紧程度相同时，弦越短音调越高；当弦的粗细、长短相同时，弦拉得越紧音调越高；当弦的张紧程度、长短相同时，弦越细音调越高。6、管乐器的音调调节调节空气柱的长短、粗细和缓急空气柱越短、越细、越急，音调越高。7、 人和动物的发生频率范围各不相同，他

3、们能接收到的声音的频率范围也不相同。二、声音的强弱响度1、人耳感觉到的声音的强弱叫做响度。2、声音的响度跟物体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；声音的响度还跟距离发声体的远近有关，距发声体越远，声音越分散，响度越小。3、用波形比较振幅：甲的振幅小，响度小；乙的振幅大，响度大。4、 在声学上，人们常用分贝作为单位来计量声音的强弱。分贝的符号是dB。把人耳能听见的最弱声音的强度定为0dB，这是听觉的下限。三、声音的品质音色1、声音的品质叫做音色，也叫音品，它反映了每个物体发出的声音特有的品质。不同发声体所发出声音的音色不同。2、音色是由发声体的材料、结构以及发声方式等因素决定的。3、在波形图上，

4、音色的不同表现为波形形状不同。【课外知识疏理】1、双耳效应：两只耳朵更能确定声音产生的方位和距离，有给声源定位的作用，听声音更具立体声。2、回声：原声经障碍物反射回来的声音。回声与原声的时间间隔必须大于0.1s人耳才能区分，要听到回声，人耳距声源至少17m。3、发声体越紧、越细、越短，振动所发出的音调越高。如吹笛子、吹酒瓶等。4、声音的反射：声波像平面镜反射太阳光那样，遇到物体会发生反射。【难点讲解】例一：“声音的高低”到底指什么？分析：日常用语中声音的“高”、“低”有时指音调，有时指响度，含义不是惟的。例如，合唱时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”、“低”

5、指的是音调；而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”、“低”指的却是声音的响度。 物理学中的用语要求清楚准确，含义惟一，不能产生歧义。所以在物理语言中，声音的“高”、“低”只用来描述音调，而用声音的“大”、“小”来描述声音的响度。例二：声音的三要素。分析：声音的三要素是指声音的响度、音调和音色，它们用来描述人对声音的主观心理感受。因为响度、音调和音色可以在主观上用来描述任何复杂的声音，故又称为声音三要素。 响度，它表示的是声音的强弱程度，主要取决于声波振幅的大小。 音调也称音高，客观上音调大小主要取决于声波基频的高低，频率高则音调高，反之则低。 音色人耳也可以分辨出这不同声音靠音色。例三：超声波是

6、怎样清洗精密零件的？分析：精密零件浸没在清洗液中，清洗液在超声波的作用下，一会儿受压变密，一会儿受拉变疏。在受拉变疏时清洗液会发生碎裂，碎裂时会产生许多小空泡，这种小空泡立即又会崩溃，而崩溃时会产生很强的微冲击波，这种现象叫“空化现象”。因为超声波的频率很高，小空泡便急速地生而灭、灭而生。由此产生的冲击波就像是许许多多无形的“小刷子”很起劲地刷洗着精密零件的每个角落。【习题讲练】1、“引吭高歌”与“低声细语”中的“高”与“低”指的是_,“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”中的“高”与“低”指的是_。2、在敲鼓时，用力敲可以使鼓发出的声音_变大。3、交响乐队中有各种管弦乐器，当我们听交响乐时，能够

7、把这些乐器的声音分辨出来，主要依据的是声音的（ ）A.音调B.音色C.频率D.响度4、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(l)”“ruai（2)”“mi(3)”“fa(4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子序号是 。课 堂检 测1有两部手机都开通了来电显示功能，且来电铃声都已开启。用手机A拨手机B时，手机B发出响声，并且显示屏发光显示手机A的号码；若将手机A置于一透明的真空罩中，用手机B拨叫手机A，则我们( )A能听到手机A发出的铃声，并能看到手机A的显示屏发光B不能听到手机A发出的铃声，但能看到手机A的显示屏发光C能听到手机A发出的铃