数学：5.1.2《数据的收集》课件(华东师大版七年级上)

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1、义务教育课程标准试验教科书义务教育课程标准试验教科书七年级七年级 上册上册华东师范大学出版社华东师范大学出版社教学目标教学目标1、体会收集的数据对研究问题的作用，掌握频数、频率的、体会收集的数据对研究问题的作用，掌握频数、频率的有关概念，并会求频数、频率、总数等有关概念，并会求频数、频率、总数等2、尝试、尝试“选数学科技时代选数学科技时代”、“掷硬币掷硬币”等活动，经历调等活动，经历调查和收集数据的过程，发展统计观念查和收集数据的过程，发展统计观念3、初步学会对数据进行简单处理，得出结论，发展应用意、初步学会对数据进行简单处理，得出结论，发展应用意识识4、初步认识数据与人类生活的密切联系、初步

2、认识数据与人类生活的密切联系教学重点、难点教学重点、难点教学重点教学重点数据收集的步骤数据收集的步骤教学难点教学难点对数据进行简单处理，得出结论对数据进行简单处理，得出结论如何收集数据呢？一、温故知新、引入课题一、温故知新、引入课题数据收集的一般步骤数据收集的一般步骤第一步：明确调查问题。第一步：明确调查问题。谁当候选人最合适谁当候选人最合适第二步：确定调查对象。第二步：确定调查对象。全班每位同学全班每位同学第四步：展开调查。第四步：展开调查。现场推选现场推选第三步：选择调查方法第三步：选择调查方法。采用投票选举的民意调查方法采用投票选举的民意调查方法第五步：记录结果。第五步：记录结果。由一位

3、同学唱票，另一位同学记票，由一位同学唱票，另一位同学记票，第三位同学在旁监督。第三位同学在旁监督。( (以画以画“正正”字的方法记录每字的方法记录每位候选人的得票数位候选人的得票数) )第六步：得出结论。第六步：得出结论。得票数最多的那位同学被推荐为候选人得票数最多的那位同学被推荐为候选人明确调查问题明确调查问题确定调查对象确定调查对象全班每位同学全班每位同学选择调查方法选择调查方法民主推荐后投票民主推荐后投票展开调查展开调查开始投票开始投票记录结果记录结果开始计票开始计票得出结论得出结论得票最多的足球明星当选得票最多的足球明星当选 A：贝克汉姆：贝克汉姆B：费：费 戈戈 C：罗纳尔多：罗纳尔

4、多D：巴乔：巴乔调查了我们班级调查了我们班级50名同学最喜名同学最喜欢的足球明星，结果如右：欢的足球明星，结果如右：AABCDABAAC BAACBCAABCAABACDAACD BACDAAACDACBAACCDAAC足球足球明星明星学生数学生数A正正正正正正正正B正正C正正正正D正正 - - -238613表格表格从上边可以看出，从上边可以看出，A、B、C、D出现的次数有的多，出现的次数有的多，有的少，或者说他们出现的频繁程度不同。我们称有的少，或者说他们出现的频繁程度不同。我们称每个对象出现的次数为每个对象出现的次数为频数频数，而每个对象出现的次，而每个对象出现的次数与总次数的比值为数与

5、总次数的比值为频率频率 2323+8+13+6A的频率的频率频数、频率的概念及其关系：频数、频率的概念及其关系：频数频数: :表示每个对象表示每个对象出现的次数出现的次数。频率：频率：表示每个对象出现的次数与总次数的表示每个对象出现的次数与总次数的比值比值（百分比百分比）。）。1.1.所有频数之和与总次数所有频数之和与总次数相等相等2.2.所有频率之和是所有频率之和是1 1从表中分析、发现从表中分析、发现: :频率频率=频数频数总数总数频数频数=频率频率总数总数二、二、 得出定义，揭示内涵得出定义，揭示内涵例例1 1、探究、体验数据的收集过程探究、体验数据的收集过程假如抛硬币10次，有4次出现