人教版小学三年级数学下册教案

《人教版小学三年级数学下册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学三年级数学下册教案（28页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、学习必备欢迎下载三年级下册教案第一单元位置与方向第1课时教学内容：例1及练习学习目标：1、 结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用 这些词语描述物体所在的方向。2、 培养学生良好的观察能力。教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。教学过程：一、 导入新课：1、 创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。2、 师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”3、 出示课题：东西南北二、 新知：1、 早晨，太阳从哪边升起？弓I出东。2、 指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）3、 东和西是相对的，那西

2、边是哪边呢？教室的西边有什么？4、 组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和 南各有什么说一说？5、 说说你的东西南北都有谁？6、 完成书本填空和做一做：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面。教学楼在操场的（）面，大门在操场的（完成“做一做”三、 巩固练习：1、 完成练习一第2题先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？2、 在教室玩“走方向的游戏”。3、 小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？4、 小组讨论：你怎样记住叶滩小学的东西南北方向？5、 背儿歌：早晨起床

3、面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。四、 小结。课外作业：认方向。第2课时教学内容：例2、例3及练习目标：1使学生知道地图上的方向。）面。学习必备欢迎下载2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。重点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。过程：一、 复习：1、 汇报课外认方向的情况。2、 说说教室和校园的东西南北各有什么。3、 玩认方向”的游戏。二、 新课：（一）例2：1、 观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？2、 学生同桌合作画。3、 交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。4、 请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的

4、标准，太乱了。）5、 为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗? 注意标上“北”的方向。6、 学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。（二）例3：1、 观察例3图，你是怎么找到“北”边的？（图上标有）2、 两个小朋友在做什么？少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗？3、 同桌互相说：去体育馆怎么走？去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？三、 巩固练习1、 认一认地图上的方向：2、 做一做：从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指。四、 总结：在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么帮助？第3课时教学内容：

5、综合练习学习目标：1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。2、进一步熟练根据路线图描述行走路线。过程：一、 练习：1、 谁来说说前面两节课的学习，你学会了什么？2、 老师给知一个方向（邮局在百货大楼的东面），学生说出其他的3个方向。学习必备欢迎下载3、 看图说方位：出示挂图，同桌互相说说谁在谁的哪一边。4、 分组活动：送回家二、 课堂练习1、 观察第2页天安门广场图，请根据示意图指出东西南北。2、 你能说说这幅天安门广场图中哪个建筑物分别在哪边吗？3、 第6页第3、4题：观察中国地图，先找出“五岳”。告诉你中岳是嵩山，你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗？比一比,谁说得对！4、 引导学

6、生阅读：你知道吗？ 三、总结。四、课后作业：在中国地图上找一找东西南北著名的旅游区。第4课时 教学内容：练习册13课时教学目标：使学生进一步理解东西南北方位及简单认路 重点：现实方位与图上方位过程：1、讲评基础题目。2、 对研究型题目详解。3、 提冋。第5课时教学内容：例4以及练习。学习目标：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认 其余的七个方向，并能用这些学习必备欢迎下载词语描述物体所在的方向。重点：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。教、学具准备：指南针过程：一、 复习：1、 画一画方向示意图：2、 我们知道了

7、这四个方向，那么，每两个方向之间又称为什么方向呢？今天我们一起来认识。二、 学习新知：1、 出示例4图，观察：多功能厅在哪两个方向之间？这个方向称为“东北方向”。2、 我们知道了 “东北方向”，你能说出下面的这几个方向是什么吗？3、 我们又认识了 “东北、东南、西北、西南”，你打算怎样记住这四个方向？请你把他们记下来。4、 请自己画一个标有8个方向的方向示意图。5、 观察例4图：请说说校园的东北、东南、西北、西南各有什么？三、 练习：1、 说说生活中什么时候会用到方位的知识？2、 第10页第1题：在黑板上标出自己家的位置。四、 总结：这节课中你有哪些收获？你会用到这方面的知识吗？第6课时内容:

8、 第9页例5以及练习。目标:1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。2、培养学生的观察能力和空间观念。重点：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。过程：、导入:1、 请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗？2、 老师说方向，你们就用手指向那边方向：北、西南、东北、西、东北等。3、 出示中国地图：请你分别指出东、西、南、北、东北、东南、西北、西南这8个地区。二、 新知：1、 出示例5:这是什么图呢？（动物园导游图）请认一认图上画有哪些动物馆？2、 请在图中指出8个方向：3、 解决问题：学习必备欢迎下载熊猫馆位置？从大门出发可以怎样走？（在动物园的

9、西北角，可以先往北走到狮山，再向西北走。）还可以怎样走？也请你把行走路线描述出来。指名到黑板的挂图前说说行走路线。同桌互相提问各个馆的行走路线，比一比，谁说得准！4、 每个动物馆的行走路线是不是唯一的？你能说出了几条？你在说同一动物馆而不同的几条行走路线时，有什 么发现吗？5、 小结：如果从不同的路线走，说的方向就有所不同了。三、 巩固练习：1、 说一说，学校接待室怎么走。2、 第10页第2题：全班读题：熟悉学生的描述。四、 总结：收获？指导学生对学习进行评价。第7课时内容：位置与方向的综合练习目标：1、 通过综合练习，进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。2.使学生熟悉的认识东、南、西

10、、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西 或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。3使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。重点：认识8个方向、会看简单的路线图并能描述行走的路线。过程:、练习:1、 说一说你认识的8个方向：同桌互相考一考。2、 画出一个标有8个方向的方向示意图，比一比，谁画得准！3、 老师说方位，学生指出来。二、 综合练习：1、11页第3、4题：2、 学生独立完成12页的第5题：学习必备欢迎下载3、 同桌合作完成12页第6题。三、 总结：这一单元的学习，你有什么收获？对你的学习和生活有什么用处呢？还在什么地方有用呢?第&9

11、课时（单元学习检测、讲评）数学三年级下册第一单元“位置与方向”测试题第二单元除数是一位数的除法的教学第1、2课时1.口算除法教学内容：13-15页图示和例1教学目标：1.在实践操作活动理解掌握一位数除法（被除数各个数位上的数都能被除数整除的）口算方法。2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的除法。教学重点、难点：通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十几除以以位数的口算方法。教学过程：一.教学例11.出示60个小木棍。观察：这里有几个小木棍？（学生数，并口答。）2.如果把这些小木块平均分成3份，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？（学生实践操作，得出结论。）3.分好后在小组里交流一下自