《公民的合法财产受法律保护》教学设计

《《公民的合法财产受法律保护》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《公民的合法财产受法律保护》教学设计（71页珍藏版）》请在文档大全上搜索。

1、公民的合法财产受法律公民的合法财产受法律保护保护 怀柔五中怀柔五中 张书君张书君 一、指导思想和理论依据1.指导思想： 帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是思想品德课程的基本理念之一。 2.依据初中思想品德课程标准权利与义务3.4中规定：知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。 二、教学背景分析 1.教材分析 公民的合法财产属于公民的经济权利，经济权利是人们生存和发展的基础，是公民的重要权利。 2.学情分析 未成年人的财产来源有限，财产的金额相对较小，缺乏财产保护意识，常出现损坏他人物品的行为，对他人的财产缺乏责任意识。情感态度价值

2、观目标 能力目标 知识目标 学会如何用法律维护自己财产权，提高维权的能力。 知道法律保护公民的财产所有权的相关规定及侵犯公民财产权所承担的责任；学会用法律手段维护自己的财产权。三、教 学 目 标增强学生用法律维护自己财产权意识，懂得尊重他人的财产权，不侵犯他人的财产权，增强责任意识。1.财产所有权内容2.公民合法财产所有权受法律保护公民合法财产所有权受法律保护四、教学重难点重点难点案例分析法 问题探究法五、教 学 方 法公民的合法财产受法律保护认识合法财产理解财产所有权维护财产所有权教室里哪些是财产？生活中还有哪些是财产？说 一 说认识合法财产财产物资钱财精神产品个人财产集体财产国家财产财产归

3、属的不同 财产内容 的不同 有形财产无形财产设计目的： 学生对周围财产有一定的认识，因此我通过从学生身边熟悉的财产入手，简单明了直奔主题，引出财产概念及分类。读P61第二段，结合案例一自主学习 案例一：春节李明和朋友玩牌赢了90元钱，收到压岁钱6000多元，利用假期他报名参加全国创新作文大赛获一等奖，奖金300元，并将他的获奖作文在中学生作为报上发表，给他50元稿费。思考：1、什么是公民合法财产？ 2、哪些是李明的合法财产？ 公民取得财产的方式、方法和内容都要符合法律的规定，才是公民的合法财产。认识合法财产中华人民共和国民法通则 第七十五条 中规定： 公民的个人财产，包括公民的合法收入、房屋、

4、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 知 识 库 知识产权又称智力成果权，指人们对其创作性创作性的智力成果所享有的专有权利。主要包括：专利权、商标权、著作权（版权）等。设计目的： 通过学生的自主学习，帮助学生理解合法财产的内容，树立合法财产观，提高学生的财产意识。 李明用压岁钱买了一部苹果iPhone6S 手机，建了微信，他在朋友圈儿里看到101分校有位同学得了重病，急需钱治病，就通过微信把200元捐给这位同学；用100元买本、笔等学习用品，剩下的让妈妈帮忙存在银行里。 思考：我国法律对财产所有权如何规定的？李明分别在行使什么权利？ 中华人民

5、共和国民法通则 第七十一条规定： 财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 中华人民共和国民法通则 第七十一条规定：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 1、财产所有权中，哪一权利是公民行使其他三个权利的基础？2、哪一权利决定财产所有人对财产的所有权丧失？占有权是行使其他三个权利的基础。处分权是公民拥有财产所有权的标志。设计目的：通过情景设置，帮助学生理解财产所有权的内容，增强合法财产权的意识。 举例说明公民享受财产所有权，并说出在享受财产所有权中的哪一权利。生活中你或你的家里有没有合法财产受侵犯的情况？ 我国形成宪法、民法通则、

6、物权法、合同法、著作权法、商标法、专利法、侵权责任法、刑法等法律和相应的司法解释构成的法律体系，保护公民的财产权。设计目的：通过学生列举合法财产受侵犯的事例，理解公民的财产所有权受侵犯对生活造成的影响，认识到法律保护财产所有权的重要性。 一天李明乘坐公交车外出，下车后发现手机丢了。抱着试试看的心理，他拨通了自己的手机号，接听电话的是邓某，并承认手机是自己捡到的，捡到就是自己的，就是不还思考：邓某的说法对不对？为什么？物权法第一百零九条规定： “拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。” “没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失的，应当将取得的不当利益

7、返还受损失的人。”中华人民共和国民法通则 第九十二条规定： 思考：面对这种情况，李明该怎么办？ 公民财产权受到侵害时，可以向法院提起民事诉讼，用民事法律手段保护自己的合法财产，方式主要有：确认所有权、恢复原状、返还原物、排除妨碍、赔偿损失等。 民事法律手段是保护公民合法财产及其所有权的最常用手段。 因手机内存有自己和去世奶奶的珍贵照片（只存于手机中），对李明有重要意义，他多次与邓某协商，邓某提出索要1500元，否则就把手机内的内容全部清除李明不得已给了邓某1500元。事后李明越想越生气，觉得自己被敲诈了讨论：李明是否被敲诈了？ 敲诈勒索罪，是指以非法占有为目的，对公私财物的所有人、保管人使用威

8、胁或者要挟的方法，勒索公私财物的行为。治安管理处罚法规定 ： “盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。敲诈中华人民共和国刑法规定： 敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 刑事法律手段是保护公民合法财产最严厉、最有效的手段。设计目的：通过对捡拾他人财产不归还或索要设计目的：通过对捡拾他人财产不归还或索要钱财的行为分析，帮助学生澄清对捡拾他人财钱财的行为分析，帮助学生澄清对捡拾他人财物行为不违法的物行为不违法的

9、认识认识是是错误错误的的，敲诈行为，敲诈行为数额数额无论多少都无论多少都要要受到法律处罚受到法律处罚，同时，同时意识意识到到每个每个人都人都有有保护他人合法财产权的责任。保护他人合法财产权的责任。 一天，李明在书店的一本中学生优秀作文中看见自己参加全国中小学生创新作文大赛获一等奖的那篇作文在里边，于是找到出版社，索要稿酬和样书，出版社却答复：“这本书根本不赚钱，我们只是为鼓励少年儿童有创新意识。再说你才 13 岁，要什么稿酬！” 思考：李明是否对他的作文出版享有权利？为什么？ 版 权 归 谁？ 民法通则第九十四条 公民、法人享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。 著作权法第十一条

10、规定：公民享有著作权，著作权属于作者。李明该怎样保护自己的知识产权(著作权)？设计目的： 通过本环节设置，让学生认识到未成年人同样享有知识产权，增强保护知识产权（智力成果）的意识。 当公民的财产所有权受到侵害时，学会用民事法律手段、行政法律手段和刑事法律手段维护自己的财产所有权。学会用法的思维去处理事情 运用合法的方式保护自己财产所有权 尊重他人的合法财产所有权课后作业： 搜集公民合法财产受侵犯的事例，分析公民使用什么方式保护自己合法财产。六、板 书 设 计3、法律保护的手段民事行政刑事第7课 保护合法财产一、公民的合法财产受法律保护1、合法财产的内容2、财产所有权的内容七、教学效果预测 通过

11、教学，让学生知道法律对保护公民的财产权、智力成果权的相关规定，提高学生用法律维护自己财产所有权意识，懂得尊重他人的财产所有权，不做侵害他人财产所有权的事，达到增强学生的责任意识。 生活中你有没有合法财产受侵犯的情况？思 考：面对他人合法财产，我们该怎么做? 第二天李明拿了购买的发票等给李阳看，李阳一看发票和手机上的序列号一一对应，确实是李明的，但就是不还，他说：“我捡到就是我的。”思考：你赞同他的说法吗？为什么？ 李明与李阳多次协商无果的情况下，李明在父母的帮助下把李阳告上法庭，法院认为李阳捡拾他人物品拒不归还的行为是侵犯了李明的合法财产及其所有权的违法行为，依法当庭做出判决：手机是李明的合法

12、财产，被告李阳将手机返还给李明。民法通则第九十四条 公民、法人享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。著作权法第十一条规定：公民享有著作权，著作权属于作者。李明是如何维权的？李明该怎样保护自己的知识产权(著作权)？ 当公民的智力成果权受侵犯时，公民可以依据民法通则和著作权法，通过民事法律手段来保护自己的著作权。自主学习：1、李明用压岁钱做了哪些事？为什么他能这样做？2、我国法律对财产所有权如何规定的？ 3、李明分别在行使什么权利？ 著作权法规定：公民享有著作权，创造作品的公民就是该作品的作者；著作权属于作者。 著作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及使用权和获得报酬权。

13、民法通则第一百一十八条 公民、法人的著作权（版权）、专利权、商标专用权、发现权、发明权和其他科技成果权受到剽窃、篡改、假冒等侵害的，有权要求停止侵害，消除影响，赔偿损失。 当公民的合法财产所有权遭到当公民的合法财产所有权遭到严重侵害时，则要通过刑事法律手严重侵害时，则要通过刑事法律手段保护公民合法财产的所有权。段保护公民合法财产的所有权。 刑法刑法第五章对侵犯财产的犯罪行为及处罚的第五章对侵犯财产的犯罪行为及处罚的规定。归纳起来有以下向种情况：规定。归纳起来有以下向种情况：“抢劫罪抢劫罪”、“盗窃罪盗窃罪”、“诈骗罪诈骗罪”、“抢夺罪抢夺罪”、“聚众聚众哄抢罪哄抢罪”、“侵占罪侵占罪”、“敲诈

14、勒索罪敲诈勒索罪”，将对，将对应受的刑罚处罚都做出了规定。应受的刑罚处罚都做出了规定。 “我是我是装饰美术字装饰美术字一书的作者，此书花了一书的作者，此书花了4 4年的年的 于于19911991年底出版发行。去年，我年底出版发行。去年，我 另一出版社另一出版社出版的出版的制图字体制图字体 版的修订内容中有版的修订内容中有 字例（共字例（共122122组）抄袭我的组）抄袭我的装饰美术字装饰美术字， 甚至整页抄袭，甚至整页抄袭， 很坏的很坏的 。我给这家出版社和作者写信，要求。我给这家出版社和作者写信，要求 停止停止侵害，并侵害，并 经济赔偿。经济赔偿。 都承认侵权的事实，但由谁都承认侵权的事实，

15、但由谁赔偿，怎样赔偿赔偿，怎样赔偿 没给我没给我 的说法。的说法。 请问：我该如何保护请问：我该如何保护 的合法权益？的合法权益？” 著作权法著作权法第第4848条的规定，解决著作权侵条的规定，解决著作权侵权纠纷的途径主要有两种：即调解和诉讼。权纠纷的途径主要有两种：即调解和诉讼。 你买了把爸爸送给你的生日礼物，一支钢笔带回学校，如果遇到以下情况你会怎么做？1、同班另一位同学说笔是他的。2、小丽借了你的新笔用，很长时间都不还。3、小李借了你的笔，但在归还时你发现笔坏了。4、小文借了你的笔，把它弄丢了。 宪法第十三条规定： 公民的合法的私有财产不受侵犯。中华人民共和国民法通则 第七十五条 中规定

16、： 公民的个人财产，包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。 举例说明哪些属于合法收入？ 合法收入包括： 劳动所得,如职工的工资、奖金；农民在承包经营中按规定提留和交税之外的收入，经营家庭副业的收入，个体劳动者合法的利润，稿费等;福利和社会保险收入,如福利费、退休费、退职费、补贴费、助学金、抚恤金等;接受赠送、继承的遗产以及合法的租金、利益等。宪法第十三条第一款规定： “国家保护公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。” 公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。中华人民共和国民法通则 第七十五条规定： 私人对其合法的收入、房屋、生活用品、生产工具、原材料等不动产和动产享有所有权。物权法第六十四条规定：