中考复习 语文作文讲解。.doc
上传者：小健
2022-07-14 22:53:58上传
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中考复****___语文作文讲解。.doc重点解读分析：
《中考说明》要求：写作
根据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创 意地表达。
根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。
写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到 有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
正确使用常用的标点符号。
（一）中考作文命题、阅卷方向：
近年来，根据中考“写作不得设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情、抒实感” 的要求，各地中考的写作试题在考查内容和形式上更加创新；对学生写作能力的考查也更为 灵活全面，明确地体现出以下的规律和特点：
内容丰富，更贴近学牛牛活，更符合初中牛的认知水平和心理特征。
淡化文体要求，形式丰富多彩。
题型多样，异彩纷呈。
“语言表达”在优劣等级的评价中，越来越受到重视。
综合运用多种表达方式已成为提高作文档次的一条重要途径。
一篇好作文，应做到审题要准，立意要好，选材要符合要求。
一篇好的作文，还要注意结构要严谨，书写要工整、认真。
总之，中考作文命题越来越重视学生对写作过程、方法、情感与态度的评价，尤其重视 学牛作文的真实感与创造性，且命题越来越开放，更加注重学牛的自主性，学牛有越来越广 的自由发挥天地。让学生自由为文，为学生创造宽松的写作环境和愉悦的构思心境，畅所欲 言，充分体现学生的主体地位，作文命题更贴近学生实际生活，能张扬个性，显扬人性。
（二）2011年北京市中考作文阅卷标准
等级
内容、表达（46分）
说明
书写（4分）
一类卷
（50—43 分）
要求：符合题意，内容具体， 中心明确；条理清楚，结构合 理；语言通顺，有2处以下语 病。
赋分范围：46—39分
以42分为基准分 上下浮动，然后加 书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确， 错别字0一2个,格式规 范。
二类卷
（42—37 分）
要求：比较符合题意，内容比 较具体，中心比较明确；条理 比较清楚，结构比较合理；语 言比较通顺，有3—4处语病。 赋分范围：38—33分
以36分为基准分 上下浮动，然后加 书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正 确，错别字3—4个格 式规范。
三类卷
（36—30 分）
要求：基本符合题意，内容尚 具体，中心基本明确；条理基 本清楚，结构基本完整；语言 基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：32—26分
以29分为基准分 上下浮动，然后加 书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错 误较多，错别字5-7 个，格式大体规范。
1—0分字迹潦草，难以辨认， 标点错误很多，错别字 8个以上，格式不规范。
四类卷（29—0 分）
要求：不符合题意，内容空洞，以17分为基准分 中心不明确；条理不清楚，结上下浮动，然后加 构不完整；语言不通顺，有7书写项的得分。 处以上语病。
赋分范围：25—0分
（三）作文命题形式：
命题作文，是一种传统的作文形式，就是给出一个完整的确定的题目。如：“有位名人 说过：'兴趣是最好的老师我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你的学****和生活实际，以'兴趣’为题写一篇文章。”
命题作文的特点在于降低了审题的难度，淡化了文体，提高了书写要求，有利于考查学 生真正的作文水平。命题作文的命题内容和范围，越来越联系学生的生活实际，引导学生去 关注现实，热爱生活，表达真情实感，并力求让每位考生有话可说，有话乐说，鼓励创新， 张扬个性。写作命题作文时，审题要抓住题目中的关键词语，如中心词、修饰限制性词语； 还要善于挖掘题中问语的含义和句子的寓意，展开联想，使中心突出、明确。
写命题作文要注意，一是审题上要抓住关键词语。如：“我的另一片天地”，“我的”说 明要选自己经历过的事；''另一片”说明要选你的日常学****以外的事。这里“另一片”即为 关键词语。二是选材上要注意“以小见大”，平中寓新、寓奇。中学生的经历有限，一般都 比较单纯，因而写作文时要尽量选取对自己有所启发、有所教育的材料。
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容由考生自己填写的作文命题形 式。从本质上说，它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了作 者。如“假如我是 。”要求：①先把题目补充完整，再作文，可以补充语文老
师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山川、小草、风、 雨、雷、电等；还可以补充时间、真理等。
不少于600字。
半命题作文因其比全命题作文给考生提供的自由度更大，因而考生可写的内容更多，切 入的角度也更多。半命题作文命题的趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活联系更 紧
《中考说明》要求：写作
根据题意和要求写作。中心明确，思想健康，条理清楚地表达自己的意思，力求有创 意地表达。
根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的顺序和详略。
写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到 有理有据；根据生活需要，写日常应用文。
正确使用常用的标点符号。
（一）中考作文命题、阅卷方向：
近年来，根据中考“写作不得设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情、抒实感” 的要求，各地中考的写作试题在考查内容和形式上更加创新；对学生写作能力的考查也更为 灵活全面，明确地体现出以下的规律和特点：
内容丰富，更贴近学牛牛活，更符合初中牛的认知水平和心理特征。
淡化文体要求，形式丰富多彩。
题型多样，异彩纷呈。
“语言表达”在优劣等级的评价中，越来越受到重视。
综合运用多种表达方式已成为提高作文档次的一条重要途径。
一篇好作文，应做到审题要准，立意要好，选材要符合要求。
一篇好的作文，还要注意结构要严谨，书写要工整、认真。
总之，中考作文命题越来越重视学生对写作过程、方法、情感与态度的评价，尤其重视 学牛作文的真实感与创造性，且命题越来越开放，更加注重学牛的自主性，学牛有越来越广 的自由发挥天地。让学生自由为文，为学生创造宽松的写作环境和愉悦的构思心境，畅所欲 言，充分体现学生的主体地位，作文命题更贴近学生实际生活，能张扬个性，显扬人性。
（二）2011年北京市中考作文阅卷标准
等级
内容、表达（46分）
说明
书写（4分）
一类卷
（50—43 分）
要求：符合题意，内容具体， 中心明确；条理清楚，结构合 理；语言通顺，有2处以下语 病。
赋分范围：46—39分
以42分为基准分 上下浮动，然后加 书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确， 错别字0一2个,格式规 范。
二类卷
（42—37 分）
要求：比较符合题意，内容比 较具体，中心比较明确；条理 比较清楚，结构比较合理；语 言比较通顺，有3—4处语病。 赋分范围：38—33分
以36分为基准分 上下浮动，然后加 书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正 确，错别字3—4个格 式规范。
三类卷
（36—30 分）
要求：基本符合题意，内容尚 具体，中心基本明确；条理基 本清楚，结构基本完整；语言 基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：32—26分
以29分为基准分 上下浮动，然后加 书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错 误较多，错别字5-7 个，格式大体规范。
1—0分字迹潦草，难以辨认， 标点错误很多，错别字 8个以上，格式不规范。
四类卷（29—0 分）
要求：不符合题意，内容空洞，以17分为基准分 中心不明确；条理不清楚，结上下浮动，然后加 构不完整；语言不通顺，有7书写项的得分。 处以上语病。
赋分范围：25—0分
（三）作文命题形式：
命题作文，是一种传统的作文形式，就是给出一个完整的确定的题目。如：“有位名人 说过：'兴趣是最好的老师我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你的学****和生活实际，以'兴趣’为题写一篇文章。”
命题作文的特点在于降低了审题的难度，淡化了文体，提高了书写要求，有利于考查学 生真正的作文水平。命题作文的命题内容和范围，越来越联系学生的生活实际，引导学生去 关注现实，热爱生活，表达真情实感，并力求让每位考生有话可说，有话乐说，鼓励创新， 张扬个性。写作命题作文时，审题要抓住题目中的关键词语，如中心词、修饰限制性词语； 还要善于挖掘题中问语的含义和句子的寓意，展开联想，使中心突出、明确。
写命题作文要注意，一是审题上要抓住关键词语。如：“我的另一片天地”，“我的”说 明要选自己经历过的事；''另一片”说明要选你的日常学****以外的事。这里“另一片”即为 关键词语。二是选材上要注意“以小见大”，平中寓新、寓奇。中学生的经历有限，一般都 比较单纯，因而写作文时要尽量选取对自己有所启发、有所教育的材料。
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容由考生自己填写的作文命题形 式。从本质上说，它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了作 者。如“假如我是 。”要求：①先把题目补充完整，再作文，可以补充语文老
师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山川、小草、风、 雨、雷、电等；还可以补充时间、真理等。
不少于600字。
半命题作文因其比全命题作文给考生提供的自由度更大，因而考生可写的内容更多，切 入的角度也更多。半命题作文命题的趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活联系更 紧
中考复习 语文作文讲解。
