浅谈初中数学练习课教学.doc

浅谈初中数学练****课教学.doc浅谈初中数学练****课教学
在初中数学课教学中课型有多种如：新授课、讨论课、练****课、复****课等课型，然而练****课在数学课教学中起着同等重要的作用，它也是数学 教学中的重要课型。
在初中数学教学中，练****课的基本目的是通过题型培养学生的发散思 维能力和解决问题的能力。帮助学生了解自身存在的问题，使学生加深对 基本概念的理解，使理论与实践相结合，更完整化。练****课教学还可以增 强学生的理性认识，提高学生的辨别能力。另外，通过问题可以创设一种 适合学生思维的情境，可以多方面、多角度地培养学生的观察、归纳、类 比等技能。对于教师来说，还可以检查学生对所学知识的理解和掌握程度, 以便及时调整教学方法和策略，实现数学教学的基本目标。以下将从两个 方面浅谈练****课教学中应注意的几个问题：
一、教学五认真中备课应注意的问题：
（一） 备学生是上好练****课的一个首要准备
课堂教学的对象是学生，无论新授课还是练****课，掌握学生情况都是 必要的。只有了解学生在新课教学过程中对本节基础知识、重点、难点掌 握程度及应用情况。必要时还可以个别交流，了解学生的-现状，才能在选 题上有针对性，才能收到实效。
（二） 选题应注意的问题
练****课主要是大量练****为主，所以选题是上好练****课的关键，选题时 要按照学生的掌握情况分层次分类型的选择。
1、分层次
一个班级的学生在各方面都存在一定的差异。在练****课教学中，对于****题的设计要针对学生的实际进行分层处理，既要让优等生“吃得饱”，又 要给学困生提供参与的机会。否则，将会使一大批学生无事可做，丧失学 好数学的信心****题安排需从易到难，形成梯度，虽然起点低，但最后要 求较高，符合学生的认知规律，让全体学生都能得到不同程度的发展。例 如，在讲因式分解时可以设计A、E、C三组****题：
A 组：(1)x2 - y2 (2) x2-2xy+y2
E 组：⑴一9b2+4a2 (2)-4 a2 + 4 ab - b2
C 组:(1) (x+yF —(x—yF (2) -9(x2- y2)2+4(x2+y2)2
这三个不同层次的****题，基本要求一致。A组为基础题，与课本例题相 近，检查学生对基础知识掌握的情况，使每一个学生都有参与的机会。E组 题为发展性****题，通过练****一些稍有变化的题目，检查学生对知识掌握的 程度和运用知识的能力。C组题为综合性****题，检查学生对新知识掌握的程 度和灵活运用知识的能力.
2 、 分 类 型
首先****题选择时要注意避重复，不要对某一知识点进行强化训练而选 择大量重复的****题，这会使一部分同学失去兴趣。另外，数学****题的选择 要有针对性。所以****题的选择一定要典型，不但要注意到知识点的覆盖 面，还要让学生能通过训练掌握规律，达到预期的目的。例如，在讲不等 式时可以设计A、E、C三组****题：
A 组：(l)x —220 (2) 3a+4<l
二、练****课教学设计应注意的问题
1、 第一环节应注重基础知识的复****br/>目前，学生中普遍存在这样一个问题，基础知识掌握不牢。练****课的 目的之一是要通过****题来加强对基础知识的全面深入理解，是对已学知识 的复****和创新过程。因此，在练****之前，一定要先让学生复****相关知识点， 这样既可以检查学生的掌握情况又可以加强记忆。
2、 第二环节一注重教学方法的多样