唐代文学历史教育探究.doc
上传者：三角文案
2022-07-14 23:13:12上传
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唐代文学历史教育探究
秦国志 摘 要:唐代文学历史教学是宣传中国文化的良好途径,是让各国人民更好认识中国的一个极好方式。外国朋友在学****语言的同时也对我国的文化和历史有更深的了解,帮助我们打开国门,更好的与国外的朋友进行交流。与此同时,外国朋友了解唐代文学历史,就会对中国文化更感兴趣,这有助于中国文化的发展。当然,我国目前的唐代文学历史教学存在着不少的问题,需要我们积极的采取措施来进行教学方式的创新。除此之外,我国的高校也应当加大对于唐代文学历史教育的重视程度,从而达到弘扬优秀传统文化的目的。
关键词:唐代文学历史;教育;研究
中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2019)08-0167-02
外汉语教学十分重要的教育任务,他将直接关系到我国文化影响力,也关系到我国的发展。目前,在我国已存在多种多样的语言教学课程,无论是英语、日语、俄语、法语这类应用人数较多的语言,还是一些小语种,都已经形成属于自己的专业教学体系。在世界上使用人数最多的语言是汉语,但在对外教学方面韩语教学还不够完善,尤其在文学和历史方面,存在着许多的可以进行创新的地方。
一、对外唐代文学历史教育存在的问题
(一)学生文化背景不同导致教学难度较高
不同国家和地区的学生,文化背景差异极大,接受唐代文学历史教育的能力也大相径庭。现阶段,我国唐代文学历史教学还没有格外的关注到这一点,对所有的学生都实行这种没有差别的汉语教育方式,导致一些接收语言水平高的学生不屑于听讲,不屑于继续学汉语,语言接收水平低的同学就自暴自弃,丧失了对汉语的学****兴趣。学生的学****兴趣如果不能够很好的调动起来,那么就算我们的教学是如何的有效,也不会使学生语言能力提高。由于文化背景的差异,很多的外国学生在面对中文当中的一些概念和理念的时候,往往难以很快的理解,也就导致了相关工作开展的难度较大。总之,学生文化背景和语言学****能力的巨大差异,已经影响到外国学生在面对中文当中的一些概念和理念难以理解,从而导致了相关教学工作开展较为艰难。总之,学生文化背景和语言学****能力的巨大差异,已经严重的影响到了我们对唐代文学历史的教学,它所能够带来的阻碍效果远远大于我们的想象,需要我们及时的对汉语言教学的方式进行创新才可以合理解决这个问题。
(二)教师数量不够,教材水平过低
高校的唐代文学历史教学工作需要大量的师资力量作为支撑,并且,教师不仅需要具有较强的唐代文学历史知识,还需要对汉语文化具有较为深入的了解,这样,他们在进行教学的过程当中,才可能更加的得心应手。目前来看,教师的因素已经成为了影响我国唐代文学历史教学水平的一个重要变量之一,如果能够将这方面做得更好,我们的唐代文学历史教学一定可以更加成功。除此之外,唐代文学历史教学也同其他的语言的教学一样,需要专业教材。目前,我国的唐代文学历史教学还处在初级阶段,很多教材内容还不够全面。从这个角度来看,我们创新唐代文学历史教学方式的时候,也需要考虑到师资力量和教材的因素。
二、如何创新对外唐代文学历史的教学方式
(一)以学生为中心,提升他们的学****兴趣
为了使得唐代文学历史教学更好的为学生服务,我们应当对大学生进行语言学****能力的分级
秦国志 摘 要:唐代文学历史教学是宣传中国文化的良好途径,是让各国人民更好认识中国的一个极好方式。外国朋友在学****语言的同时也对我国的文化和历史有更深的了解,帮助我们打开国门,更好的与国外的朋友进行交流。与此同时,外国朋友了解唐代文学历史,就会对中国文化更感兴趣,这有助于中国文化的发展。当然,我国目前的唐代文学历史教学存在着不少的问题,需要我们积极的采取措施来进行教学方式的创新。除此之外,我国的高校也应当加大对于唐代文学历史教育的重视程度,从而达到弘扬优秀传统文化的目的。
关键词:唐代文学历史;教育;研究
中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2019)08-0167-02
外汉语教学十分重要的教育任务,他将直接关系到我国文化影响力,也关系到我国的发展。目前,在我国已存在多种多样的语言教学课程,无论是英语、日语、俄语、法语这类应用人数较多的语言,还是一些小语种,都已经形成属于自己的专业教学体系。在世界上使用人数最多的语言是汉语,但在对外教学方面韩语教学还不够完善,尤其在文学和历史方面,存在着许多的可以进行创新的地方。
一、对外唐代文学历史教育存在的问题
(一)学生文化背景不同导致教学难度较高
不同国家和地区的学生,文化背景差异极大,接受唐代文学历史教育的能力也大相径庭。现阶段,我国唐代文学历史教学还没有格外的关注到这一点,对所有的学生都实行这种没有差别的汉语教育方式,导致一些接收语言水平高的学生不屑于听讲,不屑于继续学汉语,语言接收水平低的同学就自暴自弃,丧失了对汉语的学****兴趣。学生的学****兴趣如果不能够很好的调动起来,那么就算我们的教学是如何的有效,也不会使学生语言能力提高。由于文化背景的差异,很多的外国学生在面对中文当中的一些概念和理念的时候,往往难以很快的理解,也就导致了相关工作开展的难度较大。总之,学生文化背景和语言学****能力的巨大差异,已经影响到外国学生在面对中文当中的一些概念和理念难以理解,从而导致了相关教学工作开展较为艰难。总之,学生文化背景和语言学****能力的巨大差异,已经严重的影响到了我们对唐代文学历史的教学,它所能够带来的阻碍效果远远大于我们的想象,需要我们及时的对汉语言教学的方式进行创新才可以合理解决这个问题。
(二)教师数量不够,教材水平过低
高校的唐代文学历史教学工作需要大量的师资力量作为支撑,并且,教师不仅需要具有较强的唐代文学历史知识,还需要对汉语文化具有较为深入的了解,这样,他们在进行教学的过程当中,才可能更加的得心应手。目前来看,教师的因素已经成为了影响我国唐代文学历史教学水平的一个重要变量之一,如果能够将这方面做得更好,我们的唐代文学历史教学一定可以更加成功。除此之外,唐代文学历史教学也同其他的语言的教学一样,需要专业教材。目前,我国的唐代文学历史教学还处在初级阶段,很多教材内容还不够全面。从这个角度来看,我们创新唐代文学历史教学方式的时候,也需要考虑到师资力量和教材的因素。
二、如何创新对外唐代文学历史的教学方式
(一)以学生为中心,提升他们的学****兴趣
为了使得唐代文学历史教学更好的为学生服务,我们应当对大学生进行语言学****能力的分级
唐代文学历史教育探究
