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小学语文一年级上册教育随笔
小学语文一年级上册教化随笔1
1、注意激发学生学****爱好。精确把握三个维度：⑴
情感、看法和价值观，⑵
学问与实力，⑶
过程与方法。老师应努力想方法让学生有学****爱好并使其许久保持。语文课改，就是要让学生喜爱识字，喜爱写字，喜爱阅读，喜爱交际，有主动识字的愿望，对说话有深厚的爱好。要实现这些，前提是敬重学生，与学生共成长。
2、培育学生学****语文的****惯。对学生学********惯的培育要从入学起先进行严格训练，一丝不苟。要指导学生养成正确的写字****惯，充分重视读书、讲一般话等良好****惯的养成。
3、识字、写字教学。识字要依托汉语拼音，通过识字、写字逐步培育学生独立的识字实力。老师要留意克服繁琐的字形分析、字义理解，让学生在读中巩固识字成果，克服学得快、忘得快的问题。留意课内与课外的结合，引导学生在生活中识字，扩高校生的识字量。在一年级着重抓好写字训练，每一课时都应有35分钟时间让学生踏踏实实写字，按部就班地让学生书写水平得到提高。在二年级要让学生能用《新华字典》识字，具有独立的识字实力。
4、抓好朗读训练。让学生把课文读正确，要舍得花时间，并持之以恒。在阅读教学中，主动引导学生自读课文，培育学生语感和节奏感。让大面积学生尽可能多读，以读代讲。要给够时间让学生反复朗读课文。一般来说，其次课时后，学生应当能正确朗读课文，基本能背诵课文。激励学生及早起先课外阅读。在不留书面作业的状况下，要给学生留读书、背书的家庭作业。老师要坚持多认少写、认写分开、加强写字、尽早阅读的新课程理念不要动摇。
5、训练学生写作。让写作成为学生生活的须要，实现我有话了，很想告知别人，很想登记来的良好状态。留意引导学生做生活的有心人。在适当时候引导孩子写话，越早越好。因材施教，抓好基础不太好的学生的个别辅导，多激励，增加信念。
小学语文一年级上册教化随笔2
《怎么都欢乐》是一篇很轻松愉悦的儿歌，意在培育学生主动乐观的人生看法，让学生明白嬉戏欢乐，学****也欢乐。如何构建充溢活力的语文课堂，让学生欢乐地学****从本节课与学生的学****中我悟得了一些道理：
一、欢乐识字，轻松学****br/> “爱好是的老师”。让学生喜爱学****汉字，培育学生主动识字的愿望，逐步形成识字实力，为自主识字、大量阅读打好基础。本节课的设计，导入新课时的“嬉戏”的情境，让学生轻轻松松进入到学****中去，满意了学生的心理须要。识字目标在活跃的课堂气氛中得以实现，学生在欢乐的嬉戏，欢乐地看图片中识字，轻松学****很快地学生就与本节课要求相识的12个认读字交上了挚友。
二、表情朗读，欢乐体会
在朗读教学中，我们往往会误会读书仅仅是重复课文的内容，这是错误的。朗读不亚于演员对角色的再创建。在朗读的过程中体会感情，在评议中寻求答案，用读来引发学生对文章内容的进一步理解和相识。在本节课中，给学生充分读书时间，多种朗读方式相结合，让学生入情入境。
三、自主学****细心组织
自主学****必需在教学中正确处理好学生自主参加和老师合理引导的关系。老师要细心组织教学活动，有效引导、主动参加，才会使学生的学****活动取得实效。
四、欢乐学****贯穿始终